A、人類傳染病最主要的傳染源是染病的生物 |
B、消滅“四害”,從防止傳染病的措施分析,是屬于切斷傳播途徑 |
C、接種疫苗是預防微生物傳染病最有效的措施 |
D、進行預防接種,屬于預防傳染病措施中的控制傳染源 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程的模板是①,其上的堿基有A、T、GC四種 |
B、合成②③④的原料是氨基酸,該過程能生成水 |
C、多個⑤同時從右向左移動,表明細胞可以迅速合成大量蛋白質(zhì) |
D、該過程還需要tRNA,一種氨基酸只對應一種tRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與氧氣進出細胞相符的圖有①、③、⑤ |
B、與葡萄糖進入紅細胞相符的圖有①、④、⑥ |
C、與K+進入神經(jīng)細胞相符的圖有②、④、⑤ |
D、與蛋白質(zhì)類物質(zhì)進出細胞相符的圖有②、③、⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞①中有8條染色體 |
B、細胞②為第一極體 |
C、細胞③有2個基因B |
D、細胞⑤的基因型為a |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV病毒主要攻擊B淋巴細胞,導致免疫功能嚴重缺陷 |
B、接種過流感疫苗的健康人不會患流感 |
C、非特異性免疫的第一道防線由皮膚、黏膜及吞噬細胞構(gòu)成 |
D、T淋巴細胞受抗原刺激可增殖分化為效應T細胞和記憶T細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、紅楓葉片呈紅色是因為其葉綠體中有紅色的花青素 |
B、紅楓葉片呈紅色是因為吸收了紅光 |
C、紅楓葉片能吸收光能進行光合作用 |
D、液泡中的色素也可以吸收光能并用于光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、卵細胞體積較大,有利于和周圍環(huán)境進行物質(zhì)交換 |
B、哺乳動物成熟的紅細胞沒有細胞核,有利于細胞分裂 |
C、小腸絨毛上皮細胞內(nèi)有大量的線粒體,有利于能量供應 |
D、效應T細胞內(nèi)高爾基體發(fā)達,有利于抗體的合成和分泌 |
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