【題目】將新鮮豬肝勻漿，放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的實(shí)驗(yàn)裝置中，每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，繪制出氣體產(chǎn)生量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系曲線圖（圖中實(shí)線）。若其他條件都不變，適當(dāng)增加新鮮豬肝勻漿溶液濃度，下列選項(xiàng)中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果（圖中虛線）的是（ ）

A.B.

C.D.

【答案】C

【解析】

分析題干信息：新鮮豬肝勻漿中含有較多的過氧化氫酶，能催化過氧化氫的分解，在此過程中產(chǎn)生的氣體是氧氣，若其他條件都不變，適當(dāng)增加新鮮豬肝勻漿溶液濃度，會(huì)加快化學(xué)反應(yīng)的速率，在相同時(shí)間內(nèi)收集的氣體的量增多，但化學(xué)反應(yīng)的平衡點(diǎn)不變。

據(jù)上分析可知，適當(dāng)增加新鮮豬肝勻漿溶液濃度，不會(huì)改變生成氣體的總量，但會(huì)增大氣體的生成速率，C圖符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為線粒體中相關(guān)物質(zhì)的生物合成示意圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.線粒體中有核糖體以及RNA聚合酶、解旋酶等物質(zhì)

B.僅靠線粒體內(nèi)基因的表達(dá)產(chǎn)物，線粒體不能完成全部的代謝

C.圖中遺傳信息的流動(dòng)過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

D.與核DNA表達(dá)相比，線粒體DNA的表達(dá)沒有空間上的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染色體數(shù)目不穩(wěn)定是腫瘤標(biāo)志性特征之一。為探究KLF14基因在腫瘤形成中的作用，科學(xué)家檢測(cè)了正常小鼠和KLF14基因被敲除的小鼠體內(nèi)不同染色體數(shù)的細(xì)胞所占的比例，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.正常體細(xì)胞小鼠染色體的數(shù)目可能是40條

B.KLF14基因可以促進(jìn)腫瘤細(xì)胞的形成

C.KLF14基因缺失可能會(huì)引起染色體不均等進(jìn)入子細(xì)胞

D.KLF14基因表達(dá)蛋白可能參與檢測(cè)和糾正細(xì)胞中DNA損傷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一天內(nèi)對(duì)某植物進(jìn)行光合作用的研究，實(shí)驗(yàn)當(dāng)天各時(shí)間段溫度、光照強(qiáng)度以及測(cè)得的氣孔導(dǎo)度和凈光合速率如圖所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）8：00時(shí)，植物根細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有________________________。

（2）8：00～12：00凈光合速率降低的兩個(gè)原因是________________________。

（3）18：00時(shí)，光合作用____________（填“是”或“否”）還在進(jìn)行，原因是____________。

（4）從6：00到18：00，____________時(shí)有機(jī)物積累最多。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖細(xì)胞乙為胰島B細(xì)胞，調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有兩個(gè)來源。細(xì)胞乙受A或B刺激后分泌能降低血糖的物質(zhì)C，a、b為細(xì)胞乙表面特定的結(jié)構(gòu)。下列錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞乙的細(xì)胞膜上可含有神經(jīng)遞質(zhì)受體，也含有葡萄糖受體

B.細(xì)胞甲可能為垂體細(xì)胞，圖中體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

C.圖示物質(zhì)C為胰島素，它可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D.a、b化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)，二者結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中四種成分（甲、乙和丙、丁、戊所對(duì)應(yīng)方框各代表一種成分）之間的關(guān)系，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落

B.圖中存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的只有乙2和丙2

C.戊不一定是微生物

D.丁的含量增加將導(dǎo)致水資源短缺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量，正確的結(jié)論是

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷，下列選項(xiàng)中正確的是

A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）回答與果酒的制作有關(guān)的問題：

（1）洗凈的紫葡萄用高錳酸鉀溶液浸泡，目的是________。干酵母加入發(fā)酵瓶前要活化處理，目的是________。

（2）加入菌種后，若發(fā)酵瓶初期出現(xiàn)負(fù)壓，主要是因?yàn)槲⑸镞M(jìn)行______消耗了O2。發(fā)酵后期，產(chǎn)生氣泡的速率變慢的主要原因是________，導(dǎo)致酵母菌活性減弱。

（3）用不同菌種釀制的果酒風(fēng)味不同。從野生的葡萄果皮取樣，經(jīng)適當(dāng)稀釋和_______分離等，獲得酵母菌單菌落，再經(jīng)_______后用于釀酒試驗(yàn)。

（4）工廠化生產(chǎn)果酒過程中要對(duì)發(fā)酵液定期檢測(cè)，以掌握發(fā)酵進(jìn)程，檢測(cè)參數(shù)包括______和______等。

（二）某病毒是一種單鏈RNA病毒。通過現(xiàn)代生物技術(shù)，可研制該病毒疫苗�；卮鹣铝袉栴}：

（1）通過基因工程研制基因重組疫苗。

①若病毒序列已知，可用________法合成目的基因；若病毒序列未知，可先利用病毒核酸樣品，在________酶的催化下合成相應(yīng)的DNA，再建立包括目的基因在內(nèi)的________，進(jìn)而從中獲取目的基因。

②將目的基因?qū)氪竽c桿菌，經(jīng)篩選、純化，接種到_______培養(yǎng)基中培養(yǎng)，提取獲得疫苗；也可將目的基因?qū)胫参镉鷤M織，獲得含有目的基因的胚性細(xì)胞，經(jīng)組培獲得______，最后再生出完整的可食疫苗植株。

（2）通過細(xì)胞工程研制疫苗。

①利用病毒感染Vero-E6細(xì)胞株，由Vero-E6細(xì)胞來生產(chǎn)疫苗。利用細(xì)胞株作為受體細(xì)胞是因?yàn)橥患?xì)胞株的細(xì)胞具有相同的_______，從而保證較高的感染率，提高疫苗的單位產(chǎn)量；Vero-E6細(xì)胞株可連續(xù)傳代培養(yǎng)，從中獲得的病毒經(jīng)_______后用于臨床試驗(yàn)。

②利用病毒免疫過的動(dòng)物的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)篩選、克隆等途徑獲得單克隆抗體。該單抗作為________用于病毒檢測(cè)試劑盒。

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