20．下列關(guān)于生物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A．在蘋果成熟的過程中，果實(shí)內(nèi)乙烯量比生長素量的比值會下降
B．寒冷時(shí)，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，促甲狀腺激素也隨之增加
C．體液免疫中的抗體可以抑制病原體的繁殖，也可抑制其對人體細(xì)胞的黏附
D．當(dāng)人吃過咸食物后，大腦皮層滲透壓調(diào)節(jié)中樞興奮，產(chǎn)生渴覺，引起喝水行為

分析 1、下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH），來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動，合成和釋放甲狀腺激素，當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動，甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平．這就是所謂反饋調(diào)節(jié)．
2、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
3、體內(nèi)水少或吃的食物過咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（飲水）．

解答 解：A、乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟，故果實(shí)成熟的過程中，果實(shí)內(nèi)乙烯/生長素的值升高，A錯(cuò)誤；
B、寒冷時(shí)，體內(nèi)甲狀腺激素分泌增加，由于反饋調(diào)節(jié)，促甲狀腺激素隨之分泌減少，B錯(cuò)誤；
C、體液免疫中抗體與病原體結(jié)合后可抑制病原體的繁殖或是對人體細(xì)胞的黏附，C正確；
D、當(dāng)人吃過咸食物后，細(xì)胞外液滲透壓升高，刺激下丘腦滲透壓感受器興奮，使大腦皮層產(chǎn)生渴感，調(diào)節(jié)人主動飲水，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查水平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)及植物激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力，屬于對識記、理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．回答下列有關(guān)顯微鏡的問題：
（1）關(guān)于顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用，正確的操作步驟順序應(yīng)是③④①②⑤⑧⑥⑦
①裝片放在載物臺上，使標(biāo)本位于低倍鏡的正下方
②眼睛從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降至離標(biāo)本0.5厘米處
③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔
④調(diào)節(jié)反光鏡，左眼注視目鏡，使視野明亮
⑤用左眼注視目鏡，同時(shí)轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升，直到看見物像；再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，使視野中的物像清晰  ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔 ⑦轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，直到物像清晰
⑧將要觀察的物像移動到視野中央
（2）如果視野中看到的物像呈“bq”形狀，那么其物體實(shí)際的形狀應(yīng)該是bq．如果在目鏡為10×，物鏡為10×的情況下看到視野中布滿了64個(gè)細(xì)胞，那么把物鏡換成40×后，在視野中可以看到的細(xì)胞數(shù)為4個(gè)．
（3）如果用顯微鏡觀察臨時(shí)制作的切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中左半部分的細(xì)胞比較清晰，右半部分的細(xì)胞比較模糊，則下列選項(xiàng)中最可能導(dǎo)致此現(xiàn)象的是A
A、組織切片可能厚薄不均；          B、反光鏡可能使用了凹面鏡；
C、光圈可能使用了小光圈；          D、物鏡鏡頭可能沒有完全對準(zhǔn)標(biāo)本；
（4）換高倍鏡后，發(fā)現(xiàn)在低倍鏡下能看到的細(xì)胞看不到了，前后多次調(diào)節(jié)微準(zhǔn)焦螺旋及調(diào)節(jié)視野亮度依然未能找到細(xì)胞，此時(shí)，應(yīng)該考慮的合理操作步驟是重新轉(zhuǎn)回低倍鏡下觀察，找到細(xì)胞并將其移到視野中央，再用高倍鏡觀察．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．三磷酸腺苷的結(jié)構(gòu)簡式為A-P～P～P，①②③表示該分子從左至右的三個(gè)化學(xué)鍵．當(dāng)三磷酸腺苷水解形成二磷酸腺苷時(shí)，其首先斷裂的化學(xué)鍵是（　�。�
A．①B．②C．③D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)組成生物體的某些化學(xué)元素和化合物畫出如概念圖，試回答相關(guān)問題：

（1）物質(zhì)A可分為A1～A5，其功能不同是由于（從分子a的角度分析）氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序不同
（2）寫出A1、A3兩種物質(zhì)中文名稱：A1酶；A3血紅蛋白．
（3）物質(zhì)C1的中文名稱是脫氧核糖核酸，構(gòu)成C1的小分子c有4種．
（4）若物質(zhì)B是主要的能源物質(zhì)，則b葡萄糖；若物質(zhì)B是細(xì)胞內(nèi)良好的儲存物質(zhì)，則B是脂肪和多糖．
（5）請?jiān)囉靡痪湓捀爬ㄎ镔|(zhì)A、C在細(xì)胞生命活動中的作用A是生命活動主要承擔(dān)者，C是一切生物的遺傳物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．一個(gè)基因型全部為Aa的豌豆植株種群，經(jīng)過數(shù)年后得到如下子代種群：Aa占10%，AA和aa各占45%．根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，可以肯定該種群在這些年中（　�。�
A．發(fā)生了基因型頻率的改變B．發(fā)生了生物進(jìn)化
C．沒有發(fā)生生物進(jìn)化D．發(fā)生了生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為顯微鏡下某植物細(xì)胞在0.3g/mL蔗糖溶液中的示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．若將細(xì)胞置于清水中，A基本保持不變
B．A、B可分別表示細(xì)胞和原生質(zhì)層的長度
C．$\frac{B}{A}$值能表示細(xì)胞失水的程度
D．若該細(xì)胞處于0.4g/mL蔗糖溶液中，$\frac{B}{A}$值將變小

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科目：高中生物 來源：2016屆河南洛陽高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列藻類中屬于原核生物的是

A．傘藻 B．水綿

C．小球藻 D．顫藻

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪拌，病毒也將失去活性。這說明 （ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北天門華泰中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的主要區(qū)別是( )

A．細(xì)胞直徑大小不同

B．細(xì)胞的化學(xué)組成不同

C．有無由核膜包被的細(xì)胞核

D．能否光合作用

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同步練習(xí)冊答案