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科目:高中生物 來源:江蘇省海安縣南莫中學(xué)2011屆高三上學(xué)期期中生物試題 題型:071
下圖是人體體液免疫的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是________,能夠特異性識別抗原的細胞是________。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是________(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)漿細胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)特點是________。
(4)對于多數(shù)抗原來說,細胞C的活化需要兩種信號刺激,一種信號是________,另一種信號是________。
(5)若圖中的抗體結(jié)合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為________病。
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省海安縣南莫中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體體液免疫的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是 ▲ , 能夠特異性識別抗原的細胞是 ▲ 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是 ▲ (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)漿細胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)特點是▲。
(4)對于多數(shù)抗原來說,細胞C的活化需要兩種信號刺激,一種信號是 ▲ ,另一種信號是 ▲ 。
(5)若圖中的抗體結(jié)合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
▲ 病。
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科目:高中生物 來源:2011年江蘇省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖是人體體液免疫的示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)圖中具有增殖分化能力的細胞是 ▲ , 能夠特異性識別抗原的細胞是 ▲ 。
(2)人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是 ▲ (用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。
(3)漿細胞一般停留在淋巴結(jié)中,每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。漿細胞與分泌抗體相適應(yīng)的細胞結(jié)構(gòu)特點是 ▲ 。
(4)對于多數(shù)抗原來說,細胞C的活化需要兩種信號刺激,一種信號是 ▲ ,另一種信號是 ▲ 。
(5)若圖中的抗體結(jié)合到自身紅細胞上,造成這些紅細胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
▲ 病。
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科目:高中生物 來源:0127 期末題 題型:讀圖填空題
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