A. | 二氧化碳→葉綠素→ADP | B. | 二氧化碳→乙醇→糖類(lèi) | ||
C. | 二氧化碳→葉綠體→ATP | D. | 二氧化碳→三碳化合物→[CH2O] |
分析 光合作用的具體過(guò)程:
①光反應(yīng)階段:場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反應(yīng)階段:場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的還原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根據(jù)暗反應(yīng)中二氧化碳的固定過(guò)程可知二氧化碳中的碳原子轉(zhuǎn)移到三碳化合物中,然后暗反應(yīng)進(jìn)行的是三碳化合物的還原,所以碳原子又轉(zhuǎn)移到到有機(jī)物中,即二氧化碳→三碳化合物→糖類(lèi)[CH2O].
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題是知識(shí)點(diǎn)是暗反應(yīng)的反應(yīng)物、產(chǎn)物之間的關(guān)系,結(jié)合光合作用的中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)并對(duì)光合作用的圖解過(guò)程或者光合作用中的有關(guān)方程式清楚的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人缺碘會(huì)患大脖子病,是因?yàn)榈馐呛铣杉谞钕偌に氐闹匾?/td> | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵,說(shuō)明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素 | |
C. | 觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)要用濃度為0.9%的生理鹽水,觀察蛙的腸系膜中血液流動(dòng)時(shí)使用的生理鹽水濃度為0.65%,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用 | |
D. | 合成DNA、RNA、磷脂、脂肪等物質(zhì)時(shí),都需要磷酸鹽作原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分裂間期,細(xì)胞進(jìn)行DNA和中心體的復(fù)制 | |
B. | 分裂前期,中心體周?chē)l(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板 | |
D. | 分裂末期,細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,細(xì)胞溢裂成兩部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸都與細(xì)胞膜上的載體蛋白質(zhì)有關(guān) | |
B. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來(lái)自于氨基和羧基 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生水解時(shí),通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與 | |
D. | 蛋白質(zhì)的功能與氨基酸種類(lèi)、數(shù)量、排列順序有關(guān),也與空間結(jié)構(gòu)有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
甲 | 乙 | 丙 | |
頂芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
細(xì)胞分裂素 (浸泡濃度) | 0mg/L | 2mg/L | 0mg/L |
A. | 細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂端優(yōu)勢(shì) | |
B. | 頂芽的存在并不影響側(cè)芽的生長(zhǎng) | |
C. | 頂芽摘除后,側(cè)芽生長(zhǎng)停滯 | |
D. | 細(xì)胞分裂素與側(cè)芽的生長(zhǎng)無(wú)關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 寒冷時(shí)人體可通過(guò)骨骼肌不自主地顫抖來(lái)增加產(chǎn)熱 | |
B. | 受寒冷刺激,皮膚毛細(xì)血管收縮,這是一個(gè)非條件反射 | |
C. | 寒冷環(huán)境中產(chǎn)熱增多,是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 | |
D. | 寒冷環(huán)境中,正常人體產(chǎn)熱速率往往大于散熱速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素的調(diào)節(jié)是分級(jí)的,其中下丘腦分泌TSH,垂體分泌TRH | |
B. | 當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量下降時(shí),又反過(guò)來(lái)促進(jìn)下丘腦和垂體的相關(guān)分泌,說(shuō)明甲狀腺激素的調(diào)節(jié)存在正反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身,催化體內(nèi)細(xì)胞代謝加快,使機(jī)體產(chǎn)生更多熱量 | |
D. | 甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每個(gè)抗狂犬病抗體分子可同時(shí)結(jié)合兩個(gè)相同抗原 | |
B. | 注射人用狂犬病疫苗產(chǎn)生的免疫方式屬于主動(dòng)免疫 | |
C. | 傷者的成熟B淋巴細(xì)胞在咬傷前不能合成相應(yīng)的抗體 | |
D. | 多次注射疫苗可使機(jī)體產(chǎn)生更多的效應(yīng)細(xì)胞和記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 常溫、無(wú)氧 | B. | 低溫、無(wú)氧 | C. | 低溫、低氧 | D. | 常溫、有氧 |
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