某男子既是一個色盲患者，又表現(xiàn)為毛耳(毛耳基因位于Y染色體上)，那么在這個男子的次級精母細胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情況是（ ）

A．每一個次級精母細胞中都含有一個色盲基因和一個毛耳基因

B．每一個次級精母細胞中都含有一個色盲基因或毛耳基因

C．每一個次級精母細胞中都含有兩個色盲基因和兩個毛耳基因

D．有1/2的次級精母細胞中含有兩個色盲基因，1/2的次級精母細胞中含兩個毛耳基因

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示是生物體內(nèi)四種有機物的組成與功能關(guān)系圖，回答下列問題：

（1）物質(zhì)D的基本元素組成是C、H、0、N、P；小麥種子細胞中，物質(zhì)E是指淀粉．
（2）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F；細胞核內(nèi)的染色體是由圖中的G和H構(gòu)成．（此題填字母代號）
（3）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學家為探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩激素的相互作用，用某種植物進行了一系列實驗，結(jié)果如圖所示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，其在植物體內(nèi)表現(xiàn)出既能促進生長又能抑制生長的特性，稱之為兩重性，此圖不能（能/不能）說明該特性．生長素可以從合成部位運輸?shù)阶饔貌课�，其中在成熟組織韌皮部中生長素可進行非極性運輸．
（2）乙烯在植物體內(nèi)的主要生理作用是促進果實成熟．當生長素濃度增高到一定值時，就會促進莖段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反過來又抑制了生長素促進細胞伸長的作用．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi))。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關(guān)于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是( )

A．圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽

B．若要達到實驗?zāi)康�，還要再設(shè)計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組

C．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D．若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

父親將其染色體通過兒子傳至孫女體細胞中大約有多少條（ ）

A．23條 B．46條

C．0--23條 D．0--22條

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是一個紅綠色盲病的遺傳系譜圖，由圖可以推斷出患者7的致病基因來自（ ）

A．1 B．4

C．1和3 D．1和4

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽師范大學附屬中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩對等位基因AaBb，若形成四種配子，且比例為1：1：1：1，則其體細胞之基因組合為（ ）

A B C D

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川一中高三第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗方法或檢測試劑的敘述，正確的是

A．用紙層析法提取菠菜綠葉中的色素

B．用標志重捕法調(diào)查農(nóng)田土壤中小動物的豐富度

C．用改良苯酚品紅溶液染色觀察低溫誘導的植物染色體數(shù)目變化

D．用吡羅紅健那綠混合染色劑染色觀察DNA和RNA在細胞中的分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于細胞分裂中染色體、核DNA、四分體的敘述，其中正確的是（　�。�
A．2個四分體中有8條染色體，16個DNA分子
B．同源染色體是一條染色體經(jīng)復制后形成的兩條染色體
C．初級精母細胞中的染色體數(shù)目與次級精母細胞核中的DNA分子數(shù)目相同
D．次級精母細胞后期的染色體的數(shù)目是正常體細胞中的染色體數(shù)目的一半

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