【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是(　　)

A. 肌細(xì)胞的質(zhì)膜內(nèi)側(cè)有糖蛋白

B. 質(zhì)膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動能力比磷脂分子強(qiáng)

C. 線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶

D. 核被膜上的核孔復(fù)合體可以讓蛋白質(zhì)和RNA選擇性進(jìn)出

【答案】D

【解析】肌細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)有糖蛋白，A錯誤；細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動能力比磷脂分子弱，B錯誤；線粒體內(nèi)膜上分布著合成ATP的酶及與呼吸作用有關(guān)的酶，C錯誤；核被膜上的核孔是大分子進(jìn)出的通道，可以讓蛋白質(zhì)和RNA選擇性進(jìn)出，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)達(dá)爾文、拜爾、溫特發(fā)現(xiàn)生長素貢獻(xiàn)的敘述，錯誤的是（ ）
A.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)金絲雀虉草的胚芽鞘具有向光性
B.溫特通過瓊脂塊對照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)尖端產(chǎn)生了某種促進(jìn)生長的物質(zhì)
C.達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)了生長素作用的雙重性
D.拜爾實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是因?yàn)榧舛水a(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）下列有關(guān)對圖示結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（ ）．
A.適當(dāng)提高溫度，能使A和B的相對運(yùn)動加快，通透性增加，有利于生命活動的進(jìn)行
B.D分布于細(xì)胞膜的內(nèi)表面
C.該結(jié)構(gòu)的選擇透過性與A的轉(zhuǎn)運(yùn)作用有關(guān)
D.甘油分子能迅速通過該結(jié)構(gòu)，是由于甘油能溶于B層結(jié)構(gòu)中
（2）在a～e過程中，代表主動運(yùn)輸?shù)氖?/span> ．
（3）在a～e過程中，代表葡萄糖進(jìn)人體紅細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是 ， 代表葡萄糖進(jìn)入人體小腸上皮細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式是
（4）吞噬細(xì)胞把失去活性的抗體吞噬進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的方式屬于作用．這一過程完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 ．
（5）提取一個細(xì)胞膜成分的磷脂，將其鋪在“空氣﹣水”界面上，測得磷脂所占面積為S，請預(yù)測：細(xì)胞表面積的值接近于 ．
（6）某同學(xué)欲獲得純凈的細(xì)胞膜，以研究其結(jié)構(gòu)及功能．請你幫助設(shè)計一個簡易實(shí)驗(yàn)．
①選取人體的 作為獲得細(xì)胞膜純凈物的來源．
②將選取的材料放入蒸餾水中，一段時間后細(xì)胞將破裂．
③再用離心方法獲得較純凈的細(xì)胞膜，將膜成分分離提純后，用雙縮脲試劑可鑒定其中的蛋白質(zhì)，具體現(xiàn)象是 出現(xiàn)紫色．
A、成熟的紅細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C、白細(xì)胞 D、口腔上皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建構(gòu)過程圖解（1-5），請據(jù)圖探討相關(guān)問

(1)物質(zhì)1是構(gòu)成DNA的基本單位,與RNA的基本單位相比,兩者成分方面的差別是____。

(2)催化形成圖2中的磷酸二酯鍵的酶有________(供選酶:RNA聚合酶、DNA聚合酶、DNA解旋酶)。

(3)圖3和圖4中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈,如果DNA耐高溫的能力越強(qiáng),則_____(填“C-G”或“A-T”)堿基對的比例越高。

(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發(fā)生變異,請結(jié)合圖5和有關(guān)RNA的結(jié)構(gòu)說明其原因：______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)的圖象或曲線。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖甲與圖丙代表的運(yùn)輸方式相同

B. 圖丁可代表紅細(xì)胞或肌細(xì)胞吸收葡萄糖的方式

C. 環(huán)境中氧濃度變化對圖示代表的所有運(yùn)輸方式均有影響

D. 抗體和唾液淀粉酶的釋放方式均與戊圖代表的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用氨基酸自動分析儀測定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下：

肽化合物名稱

①

②

③

④

⑤

⑥

催產(chǎn)素

牛加血壓素

血管
舒張素

平滑肌
舒張素

豬促黑色素
細(xì)胞激素

牛胰島素

氨基酸數(shù)

9個

9個

9個

10個

13個

51個


（1）表中①、②、③的氨基酸數(shù)目雖然相同，但其生理作用彼此不同，這是因?yàn)樗鼈兊?/span>不同．
（2）牛胰島素是由51個氨基酸組成的兩條多肽鏈，共有個肽鍵，這種化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)可表示為 ． 在不知牛胰島素素具體結(jié)構(gòu)的情況下，推知這種肽類化合物至少有個氨基．
（3）某物質(zhì)的R 基若為﹣CH2﹣CH3 時，此物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式可表示為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比，體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)是（ ）
A.調(diào)節(jié)準(zhǔn)確、快速
B.作用途徑是反射弧
C.調(diào)節(jié)物都由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生
D.調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉肉細(xì)胞與大腸桿菌細(xì)胞比較，其主要的差別是（　　）
A.有細(xì)胞壁
B.有細(xì)胞膜
C.有細(xì)胞質(zhì)
D.有細(xì)胞核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與松樹相比，生活在其上面的松鼠特有的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是（ ）

A．器官 B．種群 C．組織 D．系統(tǒng)

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