10.下列敘述中，不能為“基因和染色體存在平行關(guān)系”的說(shuō)法提供佐證的是

A．Aa雜合子發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因控制的性狀

B．非等位基因自由組合，非同源染色體也能自由組合

C．基因發(fā)生突變，生物體的性狀發(fā)生改變

D．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型：選擇題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

①基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

②非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

③二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

④Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

⑤體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

⑥雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體，基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài)

⑦減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)  ⑧、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

A．①⑧    B．①⑥       C．①     D．①②⑧

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

①基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化

②非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合

③二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半

④Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀

⑤體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方

⑥雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體，基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài)

⑦減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)  ⑧、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

A．①⑧    B．①⑥       C．①     D．①②⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是

①．基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化  

②．非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合 

③．二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半 

④．Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀 

⑤、體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方 

⑥．雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體，基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài) 

⑦、減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè)  ⑧、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

A、①⑧    B、①⑥       C、①     D、①②⑧

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年河南省鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三上學(xué)期9月月考生物試題 題型：單選題

下列敘述中，不能說(shuō)明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是
①基因發(fā)生突變而染色體沒(méi)有發(fā)生變化
②非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合
③二倍體生物形成配子時(shí)基因和染色體數(shù)目均減半
④Aa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀
⑤體細(xì)胞中同源染色體和成對(duì)的基因均是一個(gè)來(lái)自父方，一個(gè)來(lái)自母方
⑥雌雄配子結(jié)合后染色體恢復(fù)為二倍體，基因恢復(fù)為成對(duì)狀態(tài)
⑦減數(shù)分裂后每一個(gè)配子得到每對(duì)同源染色體中的一條和每對(duì)基因中的一個(gè) ⑧、在各種細(xì)胞中基因都是成對(duì)存在，同源染色體也是成對(duì)存在

A．①⑧B．①⑥C．①D．①②⑧

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