14.A、B兩圖分別表示某種高等動(dòng)物正在進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞,據(jù)圖回答:
(1)A圖表示哪種分裂的什么時(shí)期?減數(shù)第一次分裂后期.該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)A圖中能形成2個(gè)四分體,含DNA分子8個(gè).
(3)B圖表示減數(shù)第二次分裂.該細(xì)胞分裂完成后,形成的子細(xì)胞是卵子和第二極體.

分析 分析A圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,為初級(jí)精母細(xì)胞;
分析B圖:B細(xì)胞不含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,為次級(jí)卵母細(xì)胞.

解答 解:(1)A圖細(xì)胞中同源染色體正在分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)均等分裂,稱為初級(jí)精母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞.
(2)圖A中有2對(duì)同源染色體,因此減數(shù)第一次分裂前期能夠形成2個(gè)四分體,細(xì)胞中含有4條染色體,8個(gè)DNA分子.
(3)B圖細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期,此時(shí)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,稱為次級(jí)卵母細(xì)胞,其分裂形成的子細(xì)胞是卵細(xì)胞和極體.
故答案為:
(1)減數(shù)第一次分裂后期     次級(jí)精母細(xì)胞
(2)2     8
(3)二      卵子和第二極體

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期及名稱;同時(shí)能正確辨別圖示細(xì)胞中染色體、DNA和染色單體數(shù)目,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江省大慶實(shí)驗(yàn)高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生理活動(dòng)中,必須有大腦皮層參與的是( )

A.排尿和排便 B.呼吸中樞

C.心血管運(yùn)動(dòng) D.談虎色變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.(1)PCR的全名是(中文名)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),利用PCR技術(shù)時(shí)需要的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物,PCR技術(shù)的原理是DNA復(fù)制.
(2)PCR技術(shù)的操作過(guò)程是:①目的基因DNA經(jīng)高溫解鏈為單鏈,②引物與單鏈相應(yīng)互補(bǔ)序列結(jié)合,③在耐高溫DNA聚合酶作用下延伸,合成雙鏈DNA.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.基因型為AaBb的個(gè)體與aabb的個(gè)體雜交,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳,后代的基因型比例是(  )
A.9:3:3:1B.3:1:3:1C.1:1:1:1D.3:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.光合作用和細(xì)胞呼吸是植物的重要生命活動(dòng),結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)綠色植物不僅給人視覺上的享受,還可通過(guò)自身光合作用凈化空氣.圖1為光合作用發(fā)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)及物質(zhì)變化,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

a.葉綠素a存在于圖中①類囊體薄膜上,可利用紙層析法(填方法)將其從葉綠體色素提取液中分離.
b.對(duì)葉綠體各個(gè)部位磷酸含量分析,圖中[④]葉綠體基質(zhì)部位的磷酸含量最高,ADP的轉(zhuǎn)運(yùn)方向是④→①(利用圖中數(shù)字和箭頭回答).
(2)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2
吸收量/mg•h-1
11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2
釋放量/mg•h-1
0.50.7512.333.5
①溫度在25~30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加(填“增加”或“減少”).
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機(jī)物的量為34.8mg.
(3)如果用圖2所示的裝置來(lái)探究光照強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,且測(cè)量指標(biāo)為裝置中O2含量的變化,則該裝置需要進(jìn)行適當(dāng)修改,具體修改措施是將小燒杯中的蒸餾水換成CO2緩沖液或碳酸氫鈉溶液.為使測(cè)得O2的變化量更精確,還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置,對(duì)照裝置的容器和小燒杯中應(yīng)分別放入死的植物幼苗和CO2緩沖液.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.據(jù)報(bào)道,美國(guó)佛羅里達(dá)州墨西哥灣沿岸的溫暖海水中生活著一種致命的細(xì)菌,美國(guó)疾病控制中心稱,這種名為創(chuàng)傷弧菌的細(xì)菌可通過(guò)人體表面?zhèn)诨蛘呤怯斡菊咄萄屎KM(jìn)入人體內(nèi)繁殖作亂.下列相關(guān)描述正確的是( 。
A.創(chuàng)傷弧菌細(xì)胞內(nèi)的DNA呈環(huán)狀,而人體核DNA呈鏈狀且與蛋白質(zhì)纏繞在一起
B.人體被創(chuàng)傷弧菌感染后,創(chuàng)傷弧菌在人體內(nèi)能利用自身的核糖體和高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行合成和加工
C.創(chuàng)傷弧菌內(nèi)控制致命性狀的基因最可能位于細(xì)胞核中
D.創(chuàng)傷弧菌生活在溫暖的海水中,其變異類型可能是基因突變和染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.為探究生長(zhǎng)素類似物2,4-D促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,一實(shí)驗(yàn)小組按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):



步 驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
選插條選該植物帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號(hào)
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請(qǐng)分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對(duì)照.F組的結(jié)果體現(xiàn)了抑制作用.
(3)實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論:2,4-D對(duì)植物插條生根的作用具有兩重性.
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)定一個(gè)鑒定插條生根效果的量化指標(biāo).平均根長(zhǎng).            
(5)若要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長(zhǎng)等)為指標(biāo)確定最適濃度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖1,某二倍體植物寬葉(M)對(duì)窄葉(m)為顯性,高莖(H)對(duì)矮莖(h)為顯性,紅花(R)對(duì)白花(r)為顯性.基因M、m與基因R、r在2號(hào)染色體上,基因H、h在4號(hào)染色體上.

(1)基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)前3個(gè)氨基酸的DNA序列如圖,起始碼子均為AUG.若基因M的b鏈中箭頭所指堿基C突變?yōu)锳,其對(duì)應(yīng)的密碼子將由GUC變?yōu)閁UC.正常情況下,基因R在細(xì)胞中最多有4個(gè),其轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于a(填“a”或“b”)鏈中.
(2)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時(shí),出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期的Hh型細(xì)胞,最可能的原因是(減數(shù)第一次分裂時(shí))交叉互換.缺失一條4號(hào)染色體的高莖植株減數(shù)分裂時(shí),偶然出現(xiàn)一個(gè)HH型配子,最可能的原因是減數(shù)第二次分裂時(shí)染色體未分離.
(3)現(xiàn)有一寬葉紅花突變體,推測(cè)其體細(xì)胞內(nèi)與該表現(xiàn)型相對(duì)應(yīng)的基因組成為圖2、3、4中的一種,其他同源染色體數(shù)目及結(jié)構(gòu)正常.現(xiàn)只有各種缺失一條染色體的植株可供選擇,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步雜交實(shí)驗(yàn),確定該突變體的基因組成是哪一種.(注:各型配子活動(dòng)相同;控制某一性狀的基因都缺失時(shí),幼胚死亡)
實(shí)驗(yàn)步驟:①選擇缺失一條2號(hào)染色體的窄葉白花植株進(jìn)行測(cè)交;②觀察、統(tǒng)計(jì)后代表現(xiàn)型及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.若F1中寬葉紅花:寬葉白花=1:1,則為圖2所示的基因組成;
Ⅱ.若F1中寬葉紅花:寬葉白花=2:1,則為圖3所示的基因組成;
Ⅲ.若F1中寬葉紅花:窄葉白花=2:1,則為圖4所示的基因組成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)請(qǐng)將此遺傳圖解補(bǔ)充完整.①Xb②XB③XbY
(2)若該家庭子代女性(XBXb)與一色覺正常的男性(XBY)婚配,他們的女兒患紅綠色盲的概率是0.

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