【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( 。

A.不同種類(lèi)的植物對(duì)同種離子的吸收速率不同

B.根尖細(xì)胞對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程

C.同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同

D.水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+

【答案】D

【解析】

水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+Mg2+濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO44-多,造成培養(yǎng)液中SiO44-濃度上升。兩種植物吸收離子不同,水稻對(duì)SiO44-吸收較多,而番茄對(duì)Ca2+Mg2+吸收較多。

A、據(jù)圖分析,不同植物對(duì)同種離子的吸收量是不同的,如水稻吸收SiO44-多于番茄,A正確;

B、從圖中看出植物細(xì)胞吸收離子和吸收水分不是同步的,所以對(duì)水和離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立過(guò)程,B正確;

C、同種植物對(duì)不同離子的吸收速率不同,如水稻吸收Si044-Ca2+,這取決于細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量,C正確;

D、水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻吸收的水多于吸收的Ca2+,D錯(cuò)誤。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,是細(xì)胞內(nèi)的一種重要的高能磷酸化合物。ATP在一定條件下可以發(fā)生如下反應(yīng):ATPADP+Pi+能量、ADPAMP+Pi+能量。則下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A. ATP水解形成ADP時(shí)會(huì)釋放出能量,直接用于生命活動(dòng)

B. AMP又稱(chēng)腺嘌呤核糖核苷酸,是組成RNA的基本單位之—

C. 真核細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所可能有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

D. ATP能為細(xì)胞中絕大多數(shù)需能的生命活動(dòng)提供能量的原因是其在細(xì)胞中含量高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖,已知該疾病受一對(duì)等位基因(設(shè)為A/a)控制,且該家系中的正常人均不攜帶致病基因,所有患者均攜帶正常基因,在不考慮XY染色體同源區(qū)段遺傳,染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問(wèn)題:

(1)該病的遺傳方式是____________________。人群中男性的發(fā)病率_______(填“大于”“等于”或“小于”)女性的發(fā)病率。

(2)Ⅱ1和Ⅱ2的基因型分別是______________,他們?cè)偕粋(gè)孩子,是女性患者的概率為___。

(3)Ⅲ1與正常人結(jié)婚后代患該病的概率為0,理由是_________________________

(4)若Ⅲ2與一位正常男子結(jié)婚,后代同時(shí)患該病和紅綠色肓的概率為1/16,則對(duì)于第Ⅱ代滿(mǎn)足該概率的條件是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是真核細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是因?yàn)棰诤廷凼沁\(yùn)動(dòng)的

B.①只分布在細(xì)胞膜的外表面

C.②在細(xì)胞膜上的分布是均勻?qū)ΨQ(chēng)的

D.③的單分子層面積等于該細(xì)胞膜面積的兩倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)模擬赫爾希和蔡斯做了如下圖示的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)分析正確的是

A. “被35S 標(biāo)記的噬菌體”中35S標(biāo)記的是 DNA

B. 圖示實(shí)驗(yàn)過(guò)程并不能證明 DNA 是遺傳物質(zhì)

C. 上清液a中放射性比較低,沉淀物 b 中含放射性的較高

D. 沉淀物b中含放射性的高低,與 ② 過(guò)程中的離心程度無(wú)關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過(guò)程的示意圖。相關(guān)敘述不合理的是( )

A. 若致病基因由正;虻闹虚g部分堿基替換而來(lái),則過(guò)程①轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物mRNA短于原基因轉(zhuǎn)錄的mRNA長(zhǎng)度

B. 過(guò)程②為翻譯,物質(zhì)b結(jié)合多個(gè)核糖體可以提高翻譯的效率

C. 異常多肽鏈可能經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工后運(yùn)送至膜上異常

D. 攜帶該致病基因的雜合子很可能表現(xiàn)正常

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化,下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 氧濃度為a時(shí),最適于貯藏該植物器官

B. 氧濃度為b時(shí),無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

C. 氧濃度為c時(shí),CO2產(chǎn)生的場(chǎng)所只有線粒體

D. 氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供最適宜的條件。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量

A.增加室內(nèi)CO2濃度B.增大室內(nèi)晝夜溫差

C.增加光照強(qiáng)度D.采用綠色玻璃蓋頂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子,下列敘述正確的是

A. 該分子中含有198個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基

C. 該蛋白質(zhì)合成時(shí)分子總量減少了3582

D. 該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2

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