下列有關(guān)生物變異的說法正確的是  


  1. A.
    基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，則一定會(huì)引起生物性狀的改變
  2. B.
    環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
  3. C.
    21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的
  4. D.
    自然條件下，基因重組可發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中
D
試題分析：
A.基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變即基因突變，由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會(huì)引起生物性狀的改變。
B.環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因突變，但突變是不定向的。
C.21三體綜合征是人類第21對(duì)染色體多了一條染色體引起的，屬于染色體數(shù)目變異。
D.自然條件下，基因重組可發(fā)生在減數(shù)分裂形成生殖細(xì)胞的過程中。
考點(diǎn)：本題考查基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于此類試題，學(xué)生需理解基因突變、基因重組和染色體變異的相關(guān)知識(shí)。本題意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于中等難度題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011屆廣東省中山一中寶安中學(xué)高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：?
（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于             生物，其可遺傳變異的來源是               。
（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了             作用，使細(xì)菌的           發(fā)生定向改變。劉文遷
（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?
材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：
①實(shí)驗(yàn)步驟：?
步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3…… ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入           的細(xì)菌培養(yǎng)基。
步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?
步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?
②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。
③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                             ，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：?

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于              生物，其可遺傳變異的來源是                。

（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用，使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：?

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3……  ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                              ，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

美國《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊2007年10月16日刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：?

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌（MRSA）屬于              生物，其可遺傳變異的來源是                。

（2）抗生素在超級(jí)細(xì)菌進(jìn)化過程中起到了               作用，使細(xì)菌的            發(fā)生定向改變。劉文遷

（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。?

材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：?

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)（A1、A2、A3……  ），加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干（B1、B2、B3…… ）加入            的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。?

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)胞就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。?步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3、4。?

②預(yù)期結(jié)果：在B2、B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：                                                              ，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09洪澤中學(xué)三模）（7分）下圖是有關(guān)生物變異來源概念圖，據(jù)圖回答下列問題：

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


（1）說出圖中③代表的含義：                      ⑤過程發(fā)生在                 時(shí)期。
（2）有些品系的果蠅對(duì)CO2非常敏感，容易受到CO2的麻醉而死亡，后來發(fā)現(xiàn)這些品系有的果蠅對(duì)CO2具有抗性。研究結(jié)果表明，果蠅對(duì)CO2敏感與抗性的基因位于細(xì)胞內(nèi)的線粒體中。下表是果蠅抗CO2品系和敏感品系的部分DNA模板鏈堿基序列和氨基酸序列。

抗性品系

CGT丙氨酸

GGT脯氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

敏感品第

CGA丙氨酸

AGT絲氨酸

AAG苯丙氨酸

TTA天冬酰胺

氨基酸位置

150

151

152

153

據(jù)表分析果蠅抗二氧化碳品系其產(chǎn)生的根本原因是                                  。

（3）研究中發(fā)現(xiàn)，西紅柿體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用，導(dǎo)致害蟲無法消化食物而被殺死，人們成功地將西紅柿的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi)，玉米獲得了與西紅柿相似的抗蟲性狀，玉米的這種變異的來源是[     ]（填序號(hào)）

（4）鐮刀型細(xì)胞貧血癥屬于圖中的[     ] （填序號(hào)）若醫(yī)生懷疑某幼兒得了該病，可采用              的簡便方法進(jìn)行初步的篩選診斷。
（5）玉米是雌雄異株的植物，正常株的基因型為A---B­---，基因型為aa的植株不能長出雌花序而成為雄株，因此雄株的基因型為aaB---，基因型為bb的植株雄花序轉(zhuǎn)變成雌花序而成為雌株，因此基因型為Aabb的植株頂端長出的是雌花序，成為雌株。育種工作者選用上述材料（不用雌雄同株）做親本，雜交后得到下表中結(jié)果：

類    型

正常株

雄株

雌株

數(shù)    目

998

1001

1999

 

請(qǐng)問親本的組合是                          。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

《美國醫(yī)學(xué)會(huì)雜志》周刊刊登一份政府調(diào)查報(bào)告說，被稱為“超級(jí)病菌”的耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)在美國國內(nèi)正呈蔓延趨勢(shì)，每年預(yù)計(jì)有超過9萬人嚴(yán)重感染這一病菌。請(qǐng)回答下列有關(guān)“超級(jí)細(xì)菌”的問題：

(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來看，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)屬于________生物，其可遺傳變異的來源是________。

(2)抗生素在“超級(jí)細(xì)菌”進(jìn)化過程中起到了________作用，使細(xì)菌的________發(fā)生定向改變。

(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“抗生素誘導(dǎo)金黃色葡萄球菌產(chǎn)生了適應(yīng)性的變異”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。

材料和器具：青霉素、培養(yǎng)皿以及對(duì)青霉素敏感的普通金黃色葡萄球菌。將實(shí)驗(yàn)完善：

①實(shí)驗(yàn)步驟：

步驟1：取培養(yǎng)皿A若干個(gè)(A1A2A3……)，加入普通細(xì)菌培養(yǎng)基；取培養(yǎng)皿B若干(B1B2 B3……)加入________的細(xì)菌培養(yǎng)基。

步驟2：將適量細(xì)菌培養(yǎng)液涂在培養(yǎng)皿A1的培養(yǎng)基表面，放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，培養(yǎng)基表面會(huì)出現(xiàn)一些細(xì)菌菌落。

步驟3：用滅菌后的絲絨包上棉花制成一枚“印章”，在A1上輕蓋一下，再在B1上輕蓋一下，這樣A1中的細(xì)菌就按一定的位置正確地“復(fù)制”到B1之中，將B1培養(yǎng)一段時(shí)間后，B1中一定部位出現(xiàn)了少量菌落。

步驟4：根據(jù)B1中菌落出現(xiàn)的方位，將A1中對(duì)應(yīng)位置的菌落取出，均勻涂抹在A2表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基表面又會(huì)出現(xiàn)許多菌落。反復(fù)重復(fù)步驟3 4。

②預(yù)期結(jié)果：在B2B3中保留下來的菌落越來越多，直到最后，所有復(fù)制到B中的菌落全部保留下來，都具有了對(duì)青霉素的抗藥性。

③本實(shí)驗(yàn)的原理：___________________________________________________________

________________________，說明細(xì)菌抗藥性變異的產(chǎn)生與抗生素?zé)o關(guān)。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案