某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下圖所示的曲線。則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是

A．A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，需消耗大量的有機(jī)物

B．B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸的減弱與O2的吸收量增加有關(guān)

C．C點(diǎn)細(xì)胞消耗有機(jī)物的總量最少，對(duì)植物器官的貯藏效果最佳

D．細(xì)胞呼吸時(shí)，相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步和非正相關(guān)的關(guān)系

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：A點(diǎn)氧含量為0，細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，釋放同樣的能量無(wú)氧呼吸消耗有機(jī)物多；A正確。在一定的氧含量范圍內(nèi)，隨著氧含量的增加，無(wú)氧呼吸逐漸減弱；B正確。有圖可知C點(diǎn)細(xì)胞消耗有機(jī)物的總量最少，但對(duì)植物器官儲(chǔ)存其它物質(zhì)不利；C錯(cuò)誤。有圖示知ATP、二氧化碳等的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步關(guān)系；D正確。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸等知識(shí)，意在考查用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（帶解析） 題型：綜合題

（8分）某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、lOmL濃度為10-7mol／L的2，4一D溶液、蒸餾水、lmL移液管、lOmL移液管等實(shí)驗(yàn)材料，探索不同濃度的2，4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   試管編號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
    2,4一D濃度mol/L
0
10一l5
10一l4
10一l3
10—12
10一ll
10一l0
10—9
10—8
10一7
 生根平均值(條)
2．O
3.8
7.2
9.4
15.1
20.3
17.3
7.3
2.3
1.3
(1)配制系列濃度梯度的2，4一D溶液各9mL。如要配制9號(hào)試管的方法如下：用1ml移液管從10號(hào)管中取1ml溶液至9號(hào)試管中，再用10ml移液管注入9ml蒸餾水，依次類(lèi)推配制8-3號(hào)管。請(qǐng)寫(xiě)出配制2號(hào)試管溶液的操作步驟                                                                。
(2)為了增大該植物枝條與2，4一D溶液的接觸面積，對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成            。用2，4一D溶液處理該植物枝條的方法是________。
(3)實(shí)驗(yàn)的觀察統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除表中所列之外，還可以是                     。
(4)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)中表示出來(lái)。

（5）分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆江蘇啟東中學(xué)高二上學(xué)期期中考試試卷（解析版） 題型：較難題

（8分）某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、lOmL濃度為10-7mol／L的2，4一D溶液、蒸餾水、lmL移液管、lOmL移液管等實(shí)驗(yàn)材料，探索不同濃度的2，4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

 

    試管編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

    2,4一D濃度mol/L

0

10一l5

10一l4

10一l3

10—12

10一ll

10一l0

10—9

10—8

10一7

  生根平均值(條)

2．O

3.8

7.2

9.4

15.1

20.3

17.3

7.3

2.3

1.3

(1)配制系列濃度梯度的2，4一D溶液各9mL。如要配制9號(hào)試管的方法如下：用1ml移液管從10號(hào)管中取1ml溶液至9號(hào)試管中，再用10ml移液管注入9ml蒸餾水，依次類(lèi)推配制8-3號(hào)管。請(qǐng)寫(xiě)出配制2號(hào)試管溶液的操作步驟                                                                 。

 (2)為了增大該植物枝條與2，4一D溶液的接觸面積，對(duì)該植物枝條的處理是將其下端削成            。用2，4一D溶液處理該植物枝條的方法是________。

(3)實(shí)驗(yàn)的觀察統(tǒng)計(jì)指標(biāo)除表中所列之外，還可以是                     。

(4)請(qǐng)將表格中的數(shù)據(jù)在右側(cè)的坐標(biāo)中表示出來(lái)。

（5）分析實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論_____________。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

某生物興趣小組利用番茄的非綠色器官進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，并將得到的數(shù)據(jù)繪制成如下圖所示的曲線。則對(duì)圖中各點(diǎn)的分析及推斷不正確的是


  1. A.
    A點(diǎn)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸，需消耗大量的有機(jī)物
  2. B.
    B點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸的減弱與O2的吸收量增加有關(guān)
  3. C.
    C點(diǎn)細(xì)胞消耗有機(jī)物的總量最少，對(duì)植物器官的貯藏效果最佳
  4. D.
    細(xì)胞呼吸時(shí)，相關(guān)物質(zhì)的變化趨勢(shì)表現(xiàn)出不同步和非正相關(guān)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物興趣小組利用一年生的月季枝條、lOmL濃度為10-7mol／L的2，4一D溶液、蒸餾水、lmL移液管、lOmL移液管等實(shí)驗(yàn)材料，探索不同濃度的2，4一D溶液對(duì)植物插條生根的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

   
        
       試管編號(hào)
    		        
1
    		        
2
    		        
3
    		        
4
    		        
5
    		        
6
    		        
7
    		        
8
    		        
9
    		        
10
    		   
   
        
       2,4一D濃度mol/L
    		        
0
    		        
10一l5
    		        
10一l4
    		        
10一l3
    		        
10—12
    		        
10一ll
    		        
10一l0
    		        
10—9
    		        
10—8
    		        
10一7
    		   
   
        
     生根平均值(條)
    		        


			


			

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