1．如果25℃是光合作用的最適溫度，35℃是呼吸作用的最適溫度，若圖1表示25℃時(shí)光照強(qiáng)度與CO2的吸收量之間的關(guān)系，那么將溫度變?yōu)?5℃，圖中各點(diǎn)如何移動(dòng)（　�。�
A．a點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移B．a點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)右移
C．a點(diǎn)下移，b點(diǎn)左移D．a點(diǎn)不移動(dòng)，b點(diǎn)左移

分析 1、解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“25℃是光合作用的最適溫度，35℃是呼吸作用的最適溫度”，因此由25℃升到35℃的條件下，植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均改變，光合作用強(qiáng)度下降，而呼吸作用強(qiáng)度增大，再由此判斷兩點(diǎn)移動(dòng)方向．
2、分析圖形：a點(diǎn)代表呼吸作用速率，b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，X代表光飽和點(diǎn)．

解答 解：（1）根據(jù)題意和圖示分析可知：溫度從25℃提高到35℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點(diǎn)下移；
（2）b點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn)，即b點(diǎn)呼吸速率等于光合速率．溫度從25℃提高到35℃后，呼吸速率加快，光合作用減慢，需要增大光合作用強(qiáng)度，才能夠b點(diǎn)呼吸速率等于光合速率，故b點(diǎn)右移．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，解答時(shí)能通過(guò)溫度能影響酶的活性，進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，再來(lái)考慮圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)方向，要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．下列是某個(gè)高等動(dòng)物細(xì)胞分裂模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲表示有絲分裂后期時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞中有核DNA分子8個(gè)．
（2）發(fā)生同源染色體分離的是圖乙細(xì)胞，其細(xì)胞名稱(chēng)為初級(jí)精母細(xì)胞．
（3）上圖中含有2個(gè)染色體組的細(xì)胞有乙、丙．
（4）該生物正常體細(xì)胞中染色體有4條．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列結(jié)構(gòu)層次中，屬于菠菜的最基本和最大的層次分別是（　�。�
A．細(xì)胞   生物圈B．器官   個(gè)體C．系統(tǒng)   生物圈D．細(xì)胞  種群

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物體進(jìn)行各種生命活動(dòng)所需能量主要來(lái)源于（　　）
A．ATP的合成B．ADP的水解C．糖類(lèi)氧化分解D．光合作用光反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．線粒體呼吸作用中會(huì)產(chǎn)生水，也會(huì)消耗水
B．植物細(xì)胞的葉綠體中含有色素，液泡可能也含有色素
C．堿基配對(duì)的場(chǎng)所只有細(xì)胞核
D．線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．世衛(wèi)組織2010年3月15日公布最新疫情通報(bào)說(shuō)，截止1月10日，甲型H1N1流感在全球已經(jīng)造成至少13，554人死亡，比一周前增加了755人，所以甲流防控工作不可掉以輕心．我們知道甲型H1N1病毒屬RNA病毒，在其生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生多種蛋白，其中關(guān)鍵蛋白有血凝素與神經(jīng)氨酸酶兩種．下列關(guān)于病毒的敘述正確的一項(xiàng)是（　　）
A．一般來(lái)說(shuō)DNA病毒比RNA病毒更容易發(fā)生變異
B．禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，僅含有核糖體一種細(xì)胞器
C．組成禽流感病毒核酸的核苷酸有8種，但組成其核苷酸的堿基僅有5種
D．甲型H1N1病毒可能發(fā)生突變而改變傳染性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問(wèn)題．

（1）光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響．其中，光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程；二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程．
（2）甲圖表示在二氧化碳充足的條件下，某植物光合速度與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．
1）在溫度為10℃、光照強(qiáng)度大于L1千勒克司時(shí)，光合速度不再增加．當(dāng)溫度為30℃、光照強(qiáng)度小于L3千勒克司時(shí)，光合速度限制因素是光照強(qiáng)度．
2）根據(jù)甲圖，在乙圖的坐標(biāo)上標(biāo)出光照強(qiáng)度為L(zhǎng)2千勒克司，溫度分別為10℃、20℃和30℃時(shí)的光合速度．

（3）丙圖表示A、B兩種植物的光合速度與光照強(qiáng)度的關(guān)系．
1）當(dāng)在6千勒克司光照強(qiáng)度條件下，A、B兩種植物的光合速度相同．
2）A植物在光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí)，2小時(shí)單位葉面積可積累葡萄糖10.9mg．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)．相對(duì)原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）
3）A植物在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜），要使有機(jī)物積累量為正值，白天平均光照強(qiáng)度必須大于6千勒克司．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將蠶豆根尖置于含放射性3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間．取出根尖，移至不含放射性物質(zhì)的培養(yǎng)液中，繼續(xù)培養(yǎng)兩個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間．在第一個(gè)、第二個(gè)和第三個(gè)細(xì)胞周期取樣，檢測(cè)中期細(xì)胞染色體上的放射性分布．下列判斷不正確的是（　�。�
A．第一個(gè)細(xì)胞周中的染色體均如甲所示
B．第二個(gè)細(xì)胞周期中的染色均如乙所示
C．第三個(gè)細(xì)胞周期中$\frac{1}{4}$的染色體如丙所示
D．圖丙所示染色體僅出現(xiàn)在第三個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高一10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，下列生理功能不能由蛋白質(zhì)完成的是

A、物質(zhì)運(yùn)輸 B、免疫作用

C、攜帶遺傳信息 D、催化反應(yīng)

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