42、(10分)下圖表示淋巴細(xì)胞分化和某種特異性免疫過程,數(shù)字表示過程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。乙圖是病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染過程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(l)甲圖表示特異性免疫中的_________________免疫,其中b、c、d、e、f分別表示_________________、_________________、_________________、_________________和_________________。Y表示_________________, X-Y表示_________________。
(2)如果某小鼠胸腺先天性發(fā)育不良,則對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線是_________________。
(3)乙圖中B細(xì)胞或T細(xì)胞是機(jī)體的第_________________道防線。
【答案】(10分)(1)體液 T細(xì)胞 B細(xì)胞 漿細(xì)胞 記憶細(xì)胞 吞噬細(xì)胞 抗體 抗體和抗原結(jié)合 (2)②(3)三
【解析】
試題分析:甲圖分析可知:該圖表示的是特異性免疫中的體液免疫,其中b、c、d、e、f分別表示T細(xì)胞、 B細(xì)胞、 漿細(xì)胞、 記憶細(xì)胞、 吞噬細(xì)胞。Y表示抗體, X-Y表示抗體和抗原結(jié)合。(2)如果某小鼠胸腺先天性發(fā)育不良,則對(duì)應(yīng)乙圖中的曲線是②。 (3)乙圖中B細(xì)胞或T細(xì)胞在特異性免疫中發(fā)揮作用,是機(jī)體的第三道防線。
考點(diǎn):本題考查免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江杭州西湖高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d 表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原 |
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 |
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 |
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖北省孝感高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題
下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d 表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原 |
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成 |
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生 |
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同 |
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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣東肇慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三第一次模擬測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示淋巴細(xì)胞起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種 類的細(xì)胞,①、②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.b細(xì)胞可以釋放淋巴因子
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b細(xì)胞直接分化形成
C.①、②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.①過程屬于體液免疫,②過程屬于細(xì)胞免疫
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科目:高中生物 來源:2014屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示淋巴細(xì)胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d 表示不同種類的細(xì)胞,①②表示有關(guān)過程),下列有關(guān)敘述正確的是
A.只有a、b、c三類細(xì)胞能識(shí)別抗原
B.產(chǎn)生抗體的細(xì)胞只能由b直接分化形成
C.①②過程都需要抗原的刺激才能發(fā)生
D.c、d的功能各不相同,根本原因是DNA不同
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