果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)性狀的基因位于X染色體。果蠅缺失一條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失兩條則致死。一對(duì)都缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交（親本雌果蠅為雜合子），子代中（ ）

A．白眼雄果蠅占1/12 B．染色體數(shù)正常的紅眼雌果蠅占1/4

C．紅眼雌果蠅占1/2 D．缺失一條Ⅳ號(hào)染色體的果蠅占1/3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某同學(xué)有時(shí)發(fā)生抽搐現(xiàn)象，最可能的原因是（　�。�
A．體內(nèi)缺少蛋白質(zhì)B．體內(nèi)缺少固醇
C．血液中缺少葡萄糖D．血液中鈣離子含量低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞螅瑴y(cè)得光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如圖所示．（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高）

（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，捕獲光能的色素中含量最少的是胡蘿卜素．
（2）CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與五碳化合物結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供[H]和ATP．
（3）光照強(qiáng)度低于8×102μmol•m-2•s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol•m-2•s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是實(shí)際利用CO2的量沒有改變．
（4）分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是提高氣孔導(dǎo)度和提高水稻在強(qiáng)光下的光合速率；轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的環(huán)境中．
（5）原種水稻在適宜條件下進(jìn)行光合作用時(shí)，若突然停止CO2供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP含量的變化為升高（或增加）．大田種植水稻時(shí)，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)增加 CO2濃度提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)植物激素的敘述正確的是（　　）
A．植物激素是由植物體內(nèi)的一定部位的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的
B．植物激素從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课唬饕怯芍参矬w形態(tài)學(xué)上的上端向下端運(yùn)輸
C．植物激素是對(duì)植物體的生命活動(dòng)具有顯著調(diào)節(jié)作用的有機(jī)物
D．植物激素都具有兩重性，即低濃度促進(jìn)植物的生長(zhǎng)，高濃度抑制植物的生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某種熱帶植物的花色由G和g，Y和y兩隊(duì)等位基因控制．已知該植物的花色與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
表現(xiàn)型紫色紅色白色
表現(xiàn)基因型G_Y_G_yy，ggY_ggyy
（1）如果控制花色的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上，則基因型GgYy的個(gè)體自交產(chǎn)生的后代可以出現(xiàn)的花色有紫色、紅色、白色，這些花色的植株的比例為9：6：1．
（2）假設(shè)控制花色的兩對(duì)等位基因位于同一對(duì)同源染色體上，現(xiàn)有兩個(gè)純合親本紫色和白色植株雜交，則F1的基因型為GgYy，F(xiàn)1的兩對(duì)基因在染色體上的情況可以（用圖表示，在圖中標(biāo)明相關(guān)基因符號(hào)）．
（3）雙雜合植株（兩對(duì)基因都是雜合的）的花色是紫色，該基因型植株的兩對(duì)基因在染色體上的情況可能有2種種，要確定該植株的基因在染色體上的具體情況，可以采用相關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論（注意：不考慮染色體之間的交叉互換和基因突變）：
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：讓該植株與白花植株進(jìn)行測(cè)交．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：如果測(cè)交后代中紫花：白花=1：1，則說(shuō)明G和Y基因連鎖，g和y基因連鎖；
如果測(cè)交后代全為紅花，則說(shuō)明G和y基因連鎖，g和Y基因連鎖．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

報(bào)春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對(duì)等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過(guò)程，但當(dāng)顯性基因B存在時(shí)可抑制其表達(dá)。現(xiàn)選擇AABB和aabb 兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說(shuō)法正確的是

A．黃色植株占F2的3／4

B．F1的表現(xiàn)型是黃色

C．F2中的白色個(gè)體的基因型種類是7種

D．F2中黃色:白色的比例是3:1

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．基因型相同的生物，表現(xiàn)型一定相同

B．雜合子一般表現(xiàn)出顯性性狀

C．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

D．T和T，T和t，t和t都是等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈（網(wǎng)）“加環(huán)”，下圖就是一種“加環(huán)”示意圖，據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，可增加經(jīng)濟(jì)效益

B．用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用

C．用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，運(yùn)用了能量循環(huán)再生的原理

D．該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開人的管理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡．但是，它的使用有時(shí)也會(huì)影響到植物的正常生長(zhǎng)．目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦．取6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過(guò)了轉(zhuǎn)基因處理，但是否成功還未知．表為4種限制酶的識(shí)別序列和酶切位點(diǎn)，如圖為含有目的基因的DNA片段及其具有的限制酶切點(diǎn)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
限制酶MspIBamHIMb0ISmsI
酶切位點(diǎn)C．CGG
GGC．C		G．GATCC
CCTAG．G		G．ATC
CTAG		CCC．GGG
GGG．CCC
（1）若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長(zhǎng)的是ABCE．
（2）若要從大腸桿菌中篩選出含EPSPS基因的突變菌株甲，在大腸桿菌培養(yǎng)基中還必須加入草甘膦．
（3）一個(gè)完整的基因表達(dá)載體除了具備復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子和終止子外，還應(yīng)包括標(biāo)記基因和目的基因．
（4）若需利用酶切法獲得目的基因，最應(yīng)選擇的限制酶是MspⅠ和SmaⅠ．
（5）假設(shè)EPSPS基因已被成功轉(zhuǎn)移到植物F中，但植物F仍沒有表現(xiàn)出抗性，分析可能的原因目的基因沒有成功表達(dá)或表達(dá)的產(chǎn)物失活．

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同步練習(xí)冊(cè)答案