動(dòng)物的生命活動(dòng)受多種因素的影響,圖1表示北半球某地區(qū)不同月份母雞平均產(chǎn)蛋數(shù)的波動(dòng)情況,圖2是母雞繁殖活動(dòng)的生理調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖(甲、乙、丙表示器官,a、b、c表示相應(yīng)激素).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是
 

(2)圖2中激素a、器官丙的名稱(chēng)分別是
 
、
 

(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于
 

(4)已知激素a分子為一種分泌蛋白(稱(chēng)為蛋白A),運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液.在蛋白A合成和運(yùn)輸過(guò)程中有
 
 
、
 
等細(xì)胞器先后行使功能.雞的肝細(xì)胞中
 
(含有、不含有)蛋白A基因.其受體位于靶細(xì)胞的
 
,這是因?yàn)?div id="nfvxvjz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素通過(guò)
 
.因此,從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類(lèi)有
 
(填下列序號(hào)).
①1種    ②2種    ③3種    ④3種以上
(6)烷基苯酚是一類(lèi)洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類(lèi)似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生
 
作用,從而引起激素c分泌量
 
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、析圖:圖1母雞月產(chǎn)蛋數(shù)與日光照時(shí)間有關(guān);圖2:甲是下丘腦,乙是垂體,丙是性腺,a是促性腺激素釋放激素,b是促性腺激素,c是性激素.
2、性激素的分級(jí)反饋調(diào)節(jié):
下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素釋放激素,來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素,促性腺激素則可以促進(jìn)性腺的活動(dòng),合成和釋放性激素,當(dāng)性激素達(dá)到一定濃度后,這個(gè)信息又會(huì)反饋給下丘腦和垂體,從而抑制兩者的活動(dòng),這樣性激素就可以維持在相對(duì)穩(wěn)定水平.
解答: 解:(1)由圖1可知,影響母雞月產(chǎn)蛋數(shù)的主要環(huán)境條件是日光照時(shí)間.
(2)通過(guò)試題分析可知:圖2中激素a、器官丙的名稱(chēng)分別是促性腺激素釋放激素和卵巢.
(3)圖2中c→甲、c→乙的生理意義在于通過(guò)負(fù)反饋以維持激素c水平的相對(duì)穩(wěn)定
(4)分泌蛋白是由附著型核糖體合成,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工,由胞吐作用出細(xì)胞,雞的肝細(xì)胞中含有蛋白A基因,因?yàn)樗畜w細(xì)胞都是直接或者間接來(lái)源于受精卵的有絲分裂,而有絲分裂形成的子細(xì)胞和母細(xì)胞遺傳物質(zhì)完全相同,蛋白A基因.其受體位于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上,這是因?yàn)榧に豠不能通過(guò)具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜.
(5)內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管,分泌的激素通過(guò)體液傳送到體內(nèi)所有細(xì)胞,但只作用于靶器官、靶腺體或靶細(xì)胞,因此,從丙的靜脈中抽取血液進(jìn)行檢測(cè),血漿中含有的激素種類(lèi)有多種.
(6)烷基苯酚是一類(lèi)洗滌劑,其分子結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,具有類(lèi)似激素c的生理效應(yīng).長(zhǎng)期飼喂被烷基苯酚污染的飼料,會(huì)對(duì)器官甲、乙的分泌活動(dòng)產(chǎn)生抑制作用,從而引起激素c分泌量減少.
故答案為:
(1)日光照時(shí)間
(2)促性腺激素釋放激素    卵巢
(3)通過(guò)負(fù)反饋以維持激素c水平的相對(duì)穩(wěn)定
(4)核糖體  內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   高爾基體    含有 細(xì)胞膜上    激素a不能通過(guò)具有選擇透過(guò)性的細(xì)胞膜
(5)體液傳送 、
(6)抑制    減少
點(diǎn)評(píng):本題考查了性激素分級(jí)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記分級(jí)調(diào)節(jié)的過(guò)程,并確定圖中相關(guān)腺體和激素名稱(chēng);識(shí)記下丘腦是內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐;明確當(dāng)性激素分泌過(guò)多時(shí)就會(huì)進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié).
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞工程和胚胎工程的問(wèn)題:

    一對(duì)健康夫婦生下一嬰兒,一歲時(shí)腦出血死亡,二年后女方懷孕6個(gè)月時(shí),經(jīng)羊水及臍帶血診斷為患血友病,遂引產(chǎn).于是夫婦倆到醫(yī)院做試管嬰兒.醫(yī)生培養(yǎng)7個(gè)活體胚胎,抽取每個(gè)胚胎1-2個(gè)細(xì)胞檢查后,選兩個(gè)胚胎移植,最后一個(gè)移植成功,出生了一健康嬰兒,是我國(guó)第三代試管嬰兒.請(qǐng)回答:
    (1)早在1951年,美籍華人生物學(xué)家張明覺(jué)就發(fā)現(xiàn)了
     
    現(xiàn)象,為哺乳動(dòng)物體外受精奠定了理論基礎(chǔ),由于他在體外受精和胚胎移植研究中作出的重大貢獻(xiàn),也被人們譽(yù)為“試管嬰兒”之父.
    (2)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)的過(guò)程的相同之處
     
    ,不同點(diǎn)在
     

    (3)醫(yī)生抽取活體胚胎的1或2個(gè)細(xì)胞后,可通過(guò)觀察
     
    判斷早期胚胎的性別,你認(rèn)為醫(yī)生應(yīng)選用
     
    性(男性,女性)胚胎進(jìn)行移植.應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù),現(xiàn)在人們已能夠選取更理想的胚胎.
    (4)供體器官的短缺和排斥反應(yīng)是制約器官移植的兩個(gè)重要問(wèn)題.而治療性克隆能最終解決這兩個(gè)問(wèn)題.如圖是治療性克隆的過(guò)程圖解:
    Ⅰ.請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上填上適當(dāng)?shù)男g(shù)語(yǔ):①
     
    ;②
     

    Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過(guò)程是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
    A、受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植
    B、受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)
    C、試管嬰兒的受精過(guò)程在試管內(nèi)完成
    D、超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素(例如孕激素)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列對(duì)種群特征概念圖所作的分析錯(cuò)誤的是(  )
    A、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是④
    B、春運(yùn)期間武漢人口數(shù)量變化主要取決于圖中①②
    C、利用性引誘劑誘殺害蟲(chóng)會(huì)影響③
    D、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示人體中的免疫過(guò)程的示意圖.請(qǐng)分析并回答有關(guān)的問(wèn)題.
    (1)圖中表示的是
     
    免疫過(guò)程.
    (2)b細(xì)胞的名稱(chēng)為
     
    ,c細(xì)胞稱(chēng)為
     

    (3)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),則能被圖中
     
    細(xì)胞特異性識(shí)別.圖中
     
    細(xì)胞不具有識(shí)別功能.(填圖中代號(hào))
    (4)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,作用于心臟瓣膜細(xì)胞則會(huì)患風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的
     
    病.如果抗原為過(guò)敏原,則d分布在人體的
     
    部位.
    (5)器官移植會(huì)產(chǎn)生排異反應(yīng),這是由
     
    細(xì)胞引起的.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    胚胎工程的許多技術(shù),實(shí)際是在體外條件下,對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作.請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物受精和早期胚胎發(fā)育過(guò)程回答下列問(wèn)題:
    (1)在動(dòng)物體內(nèi)卵子的發(fā)生過(guò)程中,減數(shù)第一次分裂完成的時(shí)間是在雌性個(gè)體
     
    ,當(dāng)次級(jí)卵母細(xì)胞發(fā)育到
     
    時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力,受精的場(chǎng)所是
     
    ,判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是
     

    (2)受精過(guò)程中防止多精入卵的兩道屏障是
     
     

    (3)胚胎發(fā)育過(guò)程首先是卵裂,所得每個(gè)子細(xì)胞的體積比受精卵
     
    ,胚胎發(fā)育到
     
    期會(huì)導(dǎo)致透明帶破裂,胚胎從中伸展出來(lái),這一過(guò)程叫做孵化.
    (4)胚胎干細(xì)胞是由囊胚的
     
     
    中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞,在人類(lèi)疾病治療和科學(xué)研究中有著廣泛的應(yīng)用.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制.一學(xué)生興趣小組的同學(xué)用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交,結(jié)果子代出現(xiàn)了條形葉個(gè)體,其比例為圓形葉:條形葉=13:3.就此結(jié)果,同學(xué)們展開(kāi)了討論:
    觀點(diǎn)一:該性狀受兩對(duì)基因控制.
    觀點(diǎn)二:該性狀有受三對(duì)基因控制的可能性,需要再做一些實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
    觀點(diǎn)三:該性狀的遺傳不遵循遺傳的基本定律.
    請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題(可依次用Aa、Bb、Dd來(lái)表示相關(guān)基因):
    (1)以上觀點(diǎn)中明顯錯(cuò)誤的是
     

    (2)觀點(diǎn)一的同學(xué)認(rèn)為兩親本的基因型分別是
     
    ,遵循的遺傳定律有
     

    (3)觀點(diǎn)二的同學(xué)認(rèn)為條形葉是三對(duì)基因均含顯性基因時(shí)的表現(xiàn)型,即子代中條形葉的基因型是
     
    ,兩親本的基因型分別是
     

    (4)就現(xiàn)有材料來(lái)驗(yàn)證觀點(diǎn)二時(shí),可將上述子代中的一株條形葉個(gè)體進(jìn)行
     
    ,如果后代出現(xiàn)圓形葉:條形葉=
     
    ,則觀點(diǎn)二有可能正確.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
    A、非等位基因之間自由組合,不存在相互作用
    B、雜合子與純合子基因組成一定不同,所以性狀表現(xiàn)也不同
    C、孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交就是為了檢測(cè)F1的基因型
    D、F2的9:3:3:1性狀分離比一定依賴(lài)于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    細(xì)胞中許多代謝活動(dòng)都與水有密切關(guān)系,如圖甲、乙、丙、丁分別表示與水有關(guān)的生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)圖中甲是
     
    細(xì)胞,理由是
     
    .(用漢字回答)
    (2)發(fā)生乙、丁反應(yīng)的膜狀結(jié)構(gòu)分別是
     
    、
     
    .丁反應(yīng)所需要的外界條件是
     

    (3)丙圖中的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為
     
    ,A1與A2結(jié)構(gòu)上不同之處在于
     
    ,破壞細(xì)胞核中的
     
    (用漢字回答)會(huì)影響該過(guò)程的發(fā)生.
    (4)若圖甲細(xì)胞能分泌抗體,抗體從合成到分泌出細(xì)胞經(jīng)過(guò)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)順序是
     
    (填標(biāo)號(hào)).抗體體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有
     
    功能.

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