某動(dòng)物細(xì)胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對(duì)a、b、c為顯性。用兩個(gè)純合個(gè)體雜交得F1，F(xiàn)1測(cè)交結(jié)果為aabbcc∶AaBbCc∶aaBbcc∶AabbCc＝1∶1∶1∶1。則F1體細(xì)胞中三對(duì)基因在染色體上的位置是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列選項(xiàng)中，全部屬于大量元素的是（　　）
A．P、N、Mn、KB．B、S、P、NC．N、S、Fe、PD．Ca、N、P、K

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，使用鹽酸的目的是

①改變細(xì)胞膜的流動(dòng)性②改變細(xì)胞膜的通透性③改變細(xì)胞膜的化學(xué)組成

④將DNA與蛋白質(zhì)分離⑤將RNA與蛋白質(zhì)分離⑥利于RNA與染色劑結(jié)合

⑦利于蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合⑧利于DNA與染色劑結(jié)合

A．①④⑥

B．②④⑧

C．③⑤⑦

D．②⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是水生植物黑藻在光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。

（1）黑藻細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞最根本的區(qū)別是 。

（2）光合作用過(guò)程中暗反應(yīng)利用光反應(yīng)產(chǎn)生的 和 ，在 中將CO2轉(zhuǎn)化為C3，進(jìn)而形成糖類。

（3）t2—t3限制光合作用的主要因素 。

（4）t4后短暫時(shí)間內(nèi)，葉綠體中ADP和Pi含量 ，C3還原后的直接產(chǎn)物含量 。

（5）據(jù)圖分析，提出增強(qiáng)光合作用的措施 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過(guò)程，有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法正確的是

A．該圖表示翻譯過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

B．多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同

C．若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

D．細(xì)胞中核糖體越多，合成一條肽鏈所需時(shí)間越短

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用酶解法除去新鮮紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞的細(xì)胞壁得到原生質(zhì)體，將其置于0．3g/ml的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，原生質(zhì)體一定不發(fā)生

A．質(zhì)壁分離

B．滲透失水

C．顏色加深

D．吸水力增大

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體紅細(xì)胞的敘述，正確的是

A．成熟的紅細(xì)胞可不斷合成血紅蛋白用于運(yùn)輸氧氣

B．衰老的紅細(xì)胞可發(fā)生細(xì)胞核體積增大和核膜內(nèi)折

C．通過(guò)顯微鏡觀察紅細(xì)胞的形態(tài)可初步診斷鐮刀型細(xì)胞貧血癥

D．通過(guò)測(cè)定紅細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率可表示其呼吸強(qiáng)度

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是

A．Fl顯隱性之比為 1：0 B．測(cè)交后代顯隱性之比為 1：1

C．F2的基因型之比 1：2：1 D．F2顯隱性之比為 3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，在進(jìn)化過(guò)程中沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，但病毒的基因組在復(fù)制時(shí)容易產(chǎn)生變異，因此又在進(jìn)化過(guò)程中被保留下來(lái)．下列關(guān)于病毒進(jìn)化的敘述，正確的是（　　）
A．由于病毒的核酸為單鏈結(jié)構(gòu)，所以病毒更容易發(fā)生變異
B．進(jìn)化過(guò)程中致病能力弱而傳播能力強(qiáng)的病毒更容易被保留
C．突變和基因重組都能夠?yàn)椴《镜倪M(jìn)化提供原材料
D．進(jìn)化過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)傳播能力和致病能力都強(qiáng)的病毒

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