分析 分析題圖:圖示表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,其中A為干細(xì)胞,A形成B為干細(xì)胞的增殖過(guò)程;A到C表示細(xì)胞凋亡過(guò)程;A到D為細(xì)胞分化過(guò)程,D細(xì)胞中結(jié)構(gòu)①~⑨依次為線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、染色質(zhì)、核仁、核膜、高爾基體、細(xì)胞核、細(xì)胞膜.
解答 解:(1)A細(xì)胞為干細(xì)胞,其增殖形成的B細(xì)胞(干細(xì)胞)仍然保持著其特有的分裂和分化能力.A到C表示細(xì)胞凋亡,而細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過(guò)程.
(2)結(jié)構(gòu)⑦為高爾基體,能對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類、包裝和運(yùn)輸.
(3)A到D為細(xì)胞分化過(guò)程,而細(xì)胞分化的根本原因是基因的選擇性表達(dá).
(4)結(jié)構(gòu)⑧為細(xì)胞核,細(xì)胞衰老后,細(xì)胞核體積增大,核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮、染色加深.
(5)細(xì)胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變.
故答案為:
(1)分裂(分化) 分化(分裂) 基因
(2)對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和轉(zhuǎn)運(yùn)
(3)基因的選擇性表達(dá)
(4)細(xì)胞核體積增大、核膜內(nèi)折,染色質(zhì)收縮,染色加深
(5)原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑圖解,考查細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化、細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞癌變的原因;識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素 | B. | 雄性激素 | C. | 胰島素 | D. | 胰高血糖素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和②都是原核生物 | |
B. | ①②③都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都是原核生物 | |
C. | ②③④⑤都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),但不全是自養(yǎng)生物 | |
D. | ③④⑤都是原核生物、自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在已知目的基因任意序列情況下,可采用PCR擴(kuò)增技術(shù)獲取目的基因 | |
B. | 目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
C. | 可用一種或兩種限制酶同時(shí)切割運(yùn)載體和目的基因,便于兩者連接 | |
D. | 利用運(yùn)載體上標(biāo)記基因的相關(guān)特性就可檢測(cè)出目的基因已導(dǎo)入受體細(xì)胞并成功表達(dá) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體的內(nèi)環(huán)境即指體液 | |
B. | 所有生物的細(xì)胞都必須通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能完成與外界的物質(zhì)交換 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)液是細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 血漿蛋白、葡萄糖和Na+均屬于內(nèi)環(huán)境成分 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體內(nèi)化學(xué)物質(zhì)傳輸信息的3種方式。神經(jīng)遞質(zhì)和性激素的傳輸方式是( )
A.① B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞一定不能光合作用 | |
B. | 有高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能 | |
C. | 有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
D. | 有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明 ( )
A.病毒抗原誘導(dǎo)B細(xì)胞分化的作用 B.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體的作用
C.病毒刺激淋巴細(xì)胞增殖的作用 D.效應(yīng)T細(xì)胞的作用
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