下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.酶的合成一定需要核糖體,但不一定需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B.酶既可以作為生物催化劑,也可以作為某些化學(xué)反應(yīng)的底物
C.酶分子在最適溫度和pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
D.酶分子在催化反應(yīng)完成后,立即被分解為氨基酸或核糖核苷酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆四川省成都市高三一診模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鹽堿地中生活的某種植物,其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白,能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運(yùn)入液泡,降低Na+對(duì)細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. Na+對(duì)于維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)具有重要作用
B. Na+進(jìn)入液泡的方式與進(jìn)入動(dòng)物神經(jīng)細(xì)胞的方式不同
C. 該載體蛋白作用的結(jié)果不利于增強(qiáng)細(xì)胞吸水能力
D. 該載體蛋白作用的結(jié)果有助于提高植物的耐鹽性
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆黑龍江省高三12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因?yàn)榻煌ㄊ鹿始顾鑿男夭空蹟嗔,一般情況下( )
A.膝跳反射存在,針刺足部有感覺(jué)
B.膝跳反射不存在,針刺足部有感覺(jué)
C.膝跳反射不存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
D.膝跳反射存在,針刺足部無(wú)感覺(jué)
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)物質(zhì)A是_________,在動(dòng)物細(xì)胞中與A同類(lèi)的重要儲(chǔ)能物質(zhì)是__________,而生物體內(nèi)含能量多而質(zhì)量相對(duì)較小的良好儲(chǔ)能物質(zhì)是_________。d表示的物質(zhì)是___________。
(2)若由b組成的某種物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
該物質(zhì)可稱為 肽。細(xì)胞內(nèi)合成物質(zhì)B的場(chǎng)所是 。若某種B分子由20個(gè)b分子(平均相對(duì)分子質(zhì)量為117)組成的2條鏈組成,則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(3)人體細(xì)胞中構(gòu)成C的基本單位c分子有 種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某動(dòng)物某器官內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述不正確的是( )
A.該器官不可能是肝臟
B.圖②中染色體數(shù):核DNA分子數(shù)=1:2
C.圖③中有兩個(gè)四分體
D.圖④中可能存在兩條Y染色體
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是( )
A. 由圖2可知,植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 由圖1可知,水稻對(duì)SiO44-需求量大,番茄對(duì)SiO44-需求量小
C. 圖2中b點(diǎn),離子吸收速率受載體數(shù)量的限制
D. 圖1中水稻培養(yǎng)液里的Ca2+濃度高于初始濃度,說(shuō)明水稻不吸收Ca2+
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆河北省高三上學(xué)期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 觀察DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸的作用可以改變細(xì)胞膜的通透性,同時(shí)使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B. 脂肪的鑒定實(shí)驗(yàn)需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布所用的染色劑是健那綠和吡羅紅
D. 用雙縮脲試劑和蒸餾水可制成斐林試劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年河北冀州中學(xué)高一上學(xué)期11月考生物2卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在胰島B細(xì)胞中,將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素,并被包裹在囊泡中的過(guò)程。胰島素和C段肽鏈在從胰島B細(xì)胞排出前,一直儲(chǔ)存在此囊泡中。該過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所應(yīng)是
A.核糖體 B.細(xì)胞核
C.高爾基體 D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高二上第二階段檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)孟德?tīng)柍晒沂境鰞纱筮z傳定律的原因的敘述中,正確的是
A.選用異花傳粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,豌豆各品種之間有穩(wěn)定的、易區(qū)分的性狀
B.分析生物性狀時(shí),首先針對(duì)兩對(duì)相對(duì)性狀的傳遞情況進(jìn)行研究
C.主要運(yùn)用定性分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,并從中找出了規(guī)律
D.在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上,提出假設(shè),并設(shè)計(jì)新實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證假說(shuō)
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