假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德?tīng)栐诎l(fā)現(xiàn)基因分離定律時(shí)的“演繹”過(guò)程的是                  （   ）

A．若遺傳因子位于染色體上，則遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在
B．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀比接近1：1
C．若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則F2中三種基因型個(gè)體比接近1：2：1
D．由F2出現(xiàn)了“3：1”推測(cè)生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)遺傳因子彼此分離

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題

假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括 “提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是                                             

A. 孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”

B. 孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程

C. 為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)

D. 測(cè)交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆江西省吉水中學(xué)高三第四次月考生物試卷 題型：單選題

假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括 “提出問(wèn)題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的分析正確的是                                             

A．孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
B．孟德?tīng)栆罁?jù)減數(shù)分裂的相關(guān)原理進(jìn)行“演繹推理”的過(guò)程
C．為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)
D．測(cè)交后代性狀比為1：1可以從細(xì)胞水平上說(shuō)明基因分離定律的實(shí)質(zhì)[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

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