克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY,則染色體不分離發(fā)生在親本的( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞中
B、次級(jí)精母細(xì)胞中
C、初級(jí)卵母細(xì)胞中
D、初級(jí)精母細(xì)胞中
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:色盲是伴X染色體隱性遺傳。ㄓ肂、b表示),表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)患克氏綜合征并伴有色盲的男孩(XbXbY),則該夫婦的基因型為XBXb×XBY.據(jù)此答題.
解答: 解:由以上分析可知,該夫婦的基因型為XBXb×XBY,患克氏綜合征并伴有色盲的男孩的基因型為XbXbY,則該男孩是由基因型為XbXb的卵細(xì)胞和基因型為Y的精子結(jié)合形成的,而基因型為XbXb的卵細(xì)胞是由于次級(jí)卵母細(xì)胞中兩條含有基因b的子染色體沒有分離移向同一極所致.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題以克氏綜合征為素材,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、伴性遺傳,首先要求考生明確色盲是伴X染色體隱性遺傳病,能根據(jù)親本及子代的表現(xiàn)型推斷出各自的基因型;其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能用所學(xué)的知識(shí)解釋患克氏綜合征并伴有色盲的男孩形成的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取9只兔子,分別給每只兔子注射含放射性的碘溶液.
第二步:
 

第三步:將上述實(shí)驗(yàn)兔子隨機(jī)平均分為A、B、C三組.
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水.
第五步:2天后,分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量,記錄并計(jì)算平均值.
回答下列問題:
(1)改正步驟第一步中的兩處不妥當(dāng)之處:①
 
;②
 

(2)補(bǔ)齊實(shí)驗(yàn)步驟中的第二步.
 

(3)請?jiān)O(shè)計(jì)一張本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.
 

(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果:第四步注射以后,兔子甲狀腺中碘的放射量從高到低的組別依次
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生殖細(xì)胞形成過程的敘述,正確的是( 。
A、次級(jí)卵母細(xì)胞形成時(shí)已經(jīng)決定了卵細(xì)胞的基因組合
B、精細(xì)胞形成精子時(shí)已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂
C、性激素在卵細(xì)胞與精子形成過程中起到了重要的促進(jìn)作用
D、精細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生聯(lián)會(huì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( 。
A、三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體畸變,它們與二倍體西瓜屬同一物種
B、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異均可引起DNA堿基序列的改變
C、基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D、花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體畸變均有可能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物的敘述,正確的是( 。
A、釀膿鏈球菌可引發(fā)人體患免疫缺陷病
B、大腸桿菌轉(zhuǎn)移RNA與氨基酸的結(jié)合不在細(xì)胞器中進(jìn)行
C、能將N2轉(zhuǎn)化為NH3的微生物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
D、酵母菌和根瘤菌的線粒體、核糖體上均可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖,①處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向.下列說法正確的是( 。
A、氧氣從①到達(dá)②內(nèi)穿越膜的層數(shù)為2層
B、若②為胰腺細(xì)胞,則①處的氧氣濃度高于⑤處
C、③④中的蛋白質(zhì)可以通過毛細(xì)淋巴管壁相互交換
D、毛細(xì)血管壁細(xì)胞生活的具休內(nèi)環(huán)境是②⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中,實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,肯定偏小的是( 。
A、標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時(shí),部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時(shí),從試管中吸出培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前沒有震蕩試管
C、調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí),用誘蟲器采集小動(dòng)物沒有打開電燈
D、樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時(shí),不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個(gè)體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列育種所采用的生物技術(shù)或原理依次是( 。
美國科學(xué)家將生長激素基因注入小白鼠的受精卵中,得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”;對(duì)胰島素的改造;荷蘭科學(xué)家將人乳高鐵蛋白基因移植到牛體內(nèi),牛產(chǎn)出含高鐵蛋白的牛奶;遨游過太空的青椒種子培育的“太空椒”比正常青椒大一倍
①基因工程      ②蛋白質(zhì)工程      ③誘變育種         ④雜交育種.
A、②③②④B、①①②③
C、①②①③D、①②①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP,可直接吸收母乳中的半乳糖,這種吸收方式是( 。
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、被動(dòng)運(yùn)輸
C、自由擴(kuò)散D、協(xié)助擴(kuò)散

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案