下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，不正確的是（ ）

A．線粒體內(nèi)的水必須通過4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

B．細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C．氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量

D．Na+通過液泡膜時(shí)，必須有載體蛋白協(xié)助

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．用蒸餾水對(duì)豬血細(xì)胞稀釋處理后，再進(jìn)行細(xì)胞膜制備實(shí)驗(yàn)
B．用不同濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞后，均能觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象
C．在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式實(shí)驗(yàn)中，二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)由藍(lán)變黃再變綠
D．觀察葉肉細(xì)胞的葉綠體時(shí)，先在低倍鏡下找到葉肉細(xì)胞再換高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．研究結(jié)果顯示，寨卡病毒（一種RNA病毒）的解旋酶是一種具有驅(qū)動(dòng)能力的“馬達(dá)蛋白”，其通過水解三磷酸核苷將化學(xué)能轉(zhuǎn)換為機(jī)械能，實(shí)現(xiàn)對(duì)雙鏈核酸的解鏈功能，進(jìn)而通過將單鏈遺傳物質(zhì)復(fù)制實(shí)現(xiàn)增殖．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
（1）某生物科技創(chuàng)意小組看過上述信息后，設(shè)想采用基因工程技術(shù)在植物體內(nèi)合成“馬達(dá)蛋白”，該過程需要提取寨卡病毒的RNA，并且在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA．
（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增上述產(chǎn)物的原理是DNA雙鏈復(fù)制，該過程需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物包括引物、目的基因、4種游離的脫氧核苷酸和耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶），擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成，一般PCR要經(jīng)歷三十次以上的循環(huán)，每次循環(huán)包括變性、（低溫）復(fù)性（或退火復(fù)性）和延伸三步．
（3）利用基因工程成功表達(dá)出“馬達(dá)蛋白”的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．在分子水平上，可利用抗原-抗體雜交的方法對(duì)“馬達(dá)蛋白”進(jìn)行檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．H+經(jīng)胃壁細(xì)胞膜上的質(zhì)子泵在能量驅(qū)動(dòng)下從胃壁細(xì)胞泵出到胃腔而維持胃液的酸性；而K+可從胃腔由質(zhì)子泵在能量驅(qū)動(dòng)下泵入胃壁細(xì)胞，又可經(jīng)通道蛋白順濃度差出到胃腔．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．H+從胃壁細(xì)胞出到胃腔是主動(dòng)運(yùn)輸
B．K+經(jīng)通道蛋白出到胃腔是被動(dòng)運(yùn)輸
C．驅(qū)動(dòng)質(zhì)子泵所需能量由ATP提供
D．K+順濃度差出到胃腔說明通道蛋白不能控制K+通過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)，將環(huán)斑病毒復(fù)制酶（PRVRP）基因轉(zhuǎn)入木瓜，可獲得的高抗優(yōu)質(zhì)的轉(zhuǎn)基因木瓜品系．請(qǐng)回答問題：
（1）PRVRP基因稱為目的基因，常用PCR技術(shù)對(duì)其進(jìn)行擴(kuò)增，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有引物、模板（目的基因或PRVRP基因）、4種脫氧核苷酸和耐熱性的DNA聚合酶，擴(kuò)增過程可以在PCR擴(kuò)增儀中完成．
（2）構(gòu)建表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)在目的基因的首端和尾端安插上啟動(dòng)子和終止子，使目的基因能夠轉(zhuǎn)錄（或表達(dá)）．構(gòu)建好的目的基因表達(dá)載體一般通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法法導(dǎo)入到木瓜細(xì)胞中，最終獲得轉(zhuǎn)基因植株．
（3）PRVRP基因的遺傳特性能在木瓜植株體內(nèi)維持和表達(dá)的關(guān)鍵是目的基因插入到受體細(xì)胞的染色體DNA上（PRVRP基因插入到木瓜細(xì)胞的染色體DNA上），這需要通過檢測(cè)才能知道，檢測(cè)采用的方法是DNA分子雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

水溶性染色劑（PI）能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，因此，可將其應(yīng)用于鑒別細(xì)胞的 死活．將細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞不會(huì)著色．但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞死活的基本原理是（ ）

A．死細(xì)胞和活細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同

B．活細(xì)胞能分解染色劑PI

C．死細(xì)胞與活細(xì)胞的細(xì)胞膜成分含量不同

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)成分的敘述，不正確的是（ ）

A．肝糖原和纖維素都只含有C、H、O三種元素

B．脂質(zhì)分子中只有磷脂參與細(xì)胞膜的構(gòu)成

C．膽固醇與維生素D都屬于脂質(zhì)

D．DNA與RNA相比特有的分子組成是含胸腺嘧啶和脫氧核糖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南南陽方城一中五校聯(lián)考高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．玉米的籽粒顏色有紫色、白色和花斑之分．為研究玉米籽粒顏色的遺傳規(guī)律，科研人員進(jìn)行了系列實(shí)驗(yàn)．
（1）用紫色籽粒玉米進(jìn)行自交，偶然發(fā)現(xiàn)后代表現(xiàn)為紫色：花斑：白色=12：3：1，據(jù)此推測(cè)：
①該玉米基因型為AaBb（用基因A與a，B與b，C與c…表示）．
②花斑籽粒的基因型是A_bb或aaB_．對(duì)花斑籽粒進(jìn)行測(cè)交，表現(xiàn)型及比例為花斑：白色=2：1．
③已知親本紫色籽粒玉米為純種，從基因組成上推測(cè)出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因?yàn)锳ABB（AAbb或aaBB）突變?yōu)锳aBb．（舉一例說明即可）
（2）多年后研究發(fā)現(xiàn)玉米籽粒花斑性狀的出現(xiàn)與9號(hào)染色體上的C基因、Ds基因和Ac基因有關(guān)．玉米籽粒不同顏色的形成機(jī)理如圖所示．

①花斑籽粒的出現(xiàn)受到Ac和Ds基因調(diào)控，所以不同于一般的基因突變．
②白色籽粒的出現(xiàn)是由于該染色體上Ac激活Ds，使Ds“跳離”原位置并插入C中，導(dǎo)致C基因被破壞．
③花斑籽粒中紫色斑點(diǎn)出現(xiàn)的原因是：種子形成過程中，某些細(xì)胞中Ac激活Ds從C基因處移走，C基因表達(dá)，出現(xiàn)紫色．紫色斑點(diǎn)的大小由Ds從C基因上移走的早晚（產(chǎn)生紫色斑點(diǎn)的細(xì)胞分裂次數(shù)）決定．
（3）依據(jù)上述機(jī)理，利用Ac和Ds（序列已知）特有的功能，可用于研究：被插入基因的功能（基因突變的位置；獲取被插入基因）．

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