如圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面的描述正確的是( )

甲

乙 丙

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，則圖甲中的組合一般是②③⑤

 

D

【解析】目鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成反比，物鏡放大倍數(shù)與鏡筒長度成正比，故①比②的放大倍數(shù)小，③比④的放大倍數(shù)大，A項(xiàng)錯(cuò)誤；低倍物鏡轉(zhuǎn)換為高倍物鏡觀察時(shí)，應(yīng)先移動(dòng)標(biāo)本，將所要觀察的物像移到視野中央，因此正確的順序?yàn)橐苿?dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，C項(xiàng)錯(cuò)誤；把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)下降鏡筒，B項(xiàng)錯(cuò)誤。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第8講　光合作用A（解析版） 題型：選擇題

下圖為葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器的模式圖。下列敘述中，正確的是( )

A．②③均具有光合色素

B．①②③均具有合成ATP的酶

C．②具有運(yùn)輸三碳糖、磷酸的載體蛋白

D．①處生成的CO2可擴(kuò)散至③處被利用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第4講　細(xì)胞核　原核細(xì)胞（解析版） 題型：綜合題

大量事實(shí)表明，在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學(xué)結(jié)論( )

A．細(xì)胞中蛋白質(zhì)主要是由核仁合成的

B．核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)

C．無核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)

D．DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第3講　生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者-蛋白質(zhì)（解析版） 題型：選擇題

層粘連蛋白分子是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構(gòu)成的高分子糖蛋白。作為細(xì)胞的結(jié)構(gòu)成分，它含有多個(gè)結(jié)合位點(diǎn)，對(duì)細(xì)胞間粘連及細(xì)胞的分化等都有作用。層粘連蛋白分子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，若該蛋白分子由m個(gè)氨基酸構(gòu)成，下列相關(guān)說法不正確的是( )

A．該蛋白分子含有的肽鍵數(shù)為m－3

B．該蛋白分子在細(xì)胞識(shí)別中具有重要作用

C．癌細(xì)胞細(xì)胞膜相對(duì)正常細(xì)胞的細(xì)胞膜而言表面的層粘連蛋白分子少

D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

為了檢測麥種的質(zhì)量，將100粒麥種浸入紅墨水中，2 h后用刀片縱向剖開，發(fā)現(xiàn)胚乳被染紅的占95%，胚被染紅的占32%，因而斷定麥種發(fā)芽率太低，不宜做種。下列對(duì)此檢測原理的解釋最正確的是( )

A．胚和胚乳都具有選擇透性，細(xì)胞不需要的色素不會(huì)被吸附和吸收

B．胚如果是活細(xì)胞，色素就不會(huì)被選擇吸收

C．胚乳沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要成分是淀粉，可吸附色素

D．胚乳的活細(xì)胞少，對(duì)色素不具有選擇吸收作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第2講　細(xì)胞概述　細(xì)胞膜和細(xì)胞壁（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立過程的敘述，不正確的是( )

A．離不開顯微技術(shù)的支持

B．需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

C．論證了動(dòng)植物的統(tǒng)一性

D．標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入分子水平

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第20講　生物的進(jìn)化（解析版） 題型：選擇題

某種群中有AA、Aa、aa三種基因型的個(gè)體，其中AA、Aa所占比例隨時(shí)間的變化如圖所示，第36個(gè)月時(shí)，基因a在種群中的頻率為 ( )

A．0.2 B．0.3 C．0.4 D．0.6

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第1講　無機(jī)物　有機(jī)化合物（解析版） 題型：選擇題

仔細(xì)觀察下面四幅圖，下列敘述錯(cuò)誤的是( )

甲 乙 丙 丁

A．圖甲中共有8種核苷酸

B．組成人體的化合物乙的R基團(tuán)有20種

C．組成丙化合物的單糖是脫氧核糖

D．在松鼠體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊(cè)：第15講　減數(shù)分裂和受精作用（解析版） 題型：綜合題

圖中甲、乙是某種雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖，丙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

甲

乙

丙

丁

(1)甲細(xì)胞中含有________個(gè)染色體組。

(2)乙細(xì)胞中染色體①上的基因B與突變基因b的分離發(fā)生在丙圖的________階段。

(3)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為ABb的子細(xì)胞，其可能的原因是______________________________________或________________________________________________(必須說明時(shí)期和具體染色體的行為)。

(4)圖丁坐標(biāo)中染色體數(shù)(染色質(zhì))與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為________、________。請(qǐng)?jiān)趫D丁坐標(biāo)中畫出該動(dòng)物細(xì)胞正常的減數(shù)分裂過程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”的變化曲線圖。

(5)畫出該生物體形成AB配子的減數(shù)第二次分裂后期示意圖(只要求畫出與AB配子形成有關(guān)的細(xì)胞圖)。

 

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