【題目】下列有關(guān)生產(chǎn)措施與預(yù)期結(jié)果對應(yīng)關(guān)系的敘述,正確的是( )
A.農(nóng)田滅鼠之后的剩余量接近K/2——保證物種的多樣性
B.退耕還林,退牧還草——提高生物多樣性的直接價(jià)值
C.桑基魚塘——實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用
D.利用信息傳遞的生物防治——可以降低害蟲的種群密度
【答案】D
【解析】
K/2時(shí)種群的增長速率最快,對于可持續(xù)資源一般捕獲后保持在K/2,可使種群數(shù)量在較短時(shí)間內(nèi)恢復(fù),而對于有害生物的控制則需要在低于K/2時(shí)進(jìn)行防治。能量流動的特點(diǎn)為:單向流動,逐級遞減。
A、農(nóng)田滅鼠之后的剩余量應(yīng)小于K/2,以防止田鼠快速增長,A錯誤;
B、退耕還林,退牧還草屬于生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能,目的是提高生物多樣性的間接價(jià)值,B錯誤;
C、能量在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)不可以循環(huán)利用,C錯誤;
D、生物防治中,利用昆蟲的信息素誘捕或警示有害動物,能降低害蟲的種群密度,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】以下關(guān)于利用酵母菌進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的敘述中,不正確的是( )
A.差速離心:細(xì)胞中細(xì)胞器的分離
B.模型構(gòu)建:研究種群數(shù)量變化規(guī)律
C.單因子對照實(shí)驗(yàn):呼吸方式判斷
D.同位素標(biāo)記:出芽生殖時(shí)細(xì)胞膜的流動性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下表表示土壤水分含量對處于初蕾期的某品種棉花植株葉片葉綠素含量及光合速率的影響。請回答下列相關(guān)問題:
組別 | 土壤水分含量(%) | 葉綠素含量(mg·L-1) | 光合速率(μmolCO2·m-2·s-1) | |
葉綠素a | 葉綠素b | |||
甲 | 70(正常) | 16.6 | 12.2 | 9.69 |
乙 | 55 | 15.4 | 12.0 | 6.54 |
丙 | 45 | 13.3 | 11.3 | 3.69 |
丁 | 35 | 11.2 | 11.2 | 2.55 |
(1)土壤水分沿著根毛、皮層滲透進(jìn)入根導(dǎo)管,最后運(yùn)輸?shù)饺~片等,但只有少數(shù)用于光合作用、有氧呼吸等代謝過程,其中______________過程中的水是在生物膜上被利用的;且根毛細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓______________(填“大于”“等于”或“小于”)皮層細(xì)胞細(xì)胞液的滲透壓。
(2)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)丁組植株葉片明顯變黃,原因是__________________________。據(jù)上表分析,土壤缺水導(dǎo)致光合速率減小的主要原因是_______________________________________。
(3)進(jìn)一步研究表明,恢復(fù)土壤水分后,丁組變黃的葉片葉綠素含量難以恢復(fù)正常,可能是嚴(yán)重缺水使_____________(填結(jié)構(gòu))受到一定程度的破壞。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于環(huán)境容納量敘述,錯誤的是( )
A.環(huán)境容納量會隨著氣候的改變而改變
B.同一生態(tài)系統(tǒng)中各種群的環(huán)境容納量不同
C.環(huán)境容納量會隨著種群年齡結(jié)構(gòu)的改變而改變
D.頂極群落中的各種群數(shù)量基本保持在環(huán)境容納量上下波動
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)殖池中魚的排泄物和食物殘?jiān)诜纸膺^程中會產(chǎn)生有毒的氨,硝化細(xì)菌可以把氨轉(zhuǎn)化為易被植物吸收的硝酸鹽以減弱毒性,從而確保魚的安全。在養(yǎng)殖池中放置一定數(shù)量的生化培養(yǎng)球(由黑色的塑料骨架制成,大小約為3~5厘米直徑的空心球體)為硝化細(xì)菌創(chuàng)造生活環(huán)境。請回答下列有關(guān)問題:
(1)硝化細(xì)菌能夠利用氨氧化釋放的化學(xué)能,將二氧化碳和水合成糖類,這種合成作用叫做_________;硝化細(xì)菌等生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是________________________________。
(2)若要從養(yǎng)殖池中篩選出高效硝化細(xì)菌,則培養(yǎng)基中的氮源應(yīng)為____________;為了觀察硝化細(xì)菌的菌落大小、隆起程度、__________等菌落特征,常用__________法在固體培養(yǎng)基表面獲得單個(gè)菌落進(jìn)行觀察,該過程需要對菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋。
(3)養(yǎng)殖池中利用生化培養(yǎng)球(空心球體)培養(yǎng)硝化細(xì)菌的主要優(yōu)點(diǎn)是__________________;為降低致病菌對魚的危害,工作人員向養(yǎng)殖池中施放了一定量的抗生素,這反而可能在短期內(nèi)導(dǎo)致養(yǎng)殖池中的魚大量死亡,請結(jié)合題中信息分析,其原因可能是____________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在冬季部分城市出現(xiàn)霧霾,這與秸稈野外焚燒有-定關(guān)系。微生物學(xué)家試圖通過微生物降解技術(shù)使秸稈盡快腐爛,以增加上壤肥力并緩解環(huán)境污染。請回答下列有關(guān)問題:
(1)微生物學(xué)家試圖從富含纖維索的土壤中篩選出纖維素分解菌,應(yīng)使用以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,再采用___________進(jìn)行鑒定,為確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)纖維素酶的實(shí)驗(yàn),發(fā)酵方法有__________和______兩種。
(2)纖維素酶是一種復(fù)合酶,其中_________可以將纖維素分解成纖維二糖,繼而在_________作用下分解成葡萄糖。
(3)最終在培養(yǎng)基中篩選出了如下表所示的兩種纖維素分解菌,其中降解纖維素能力較強(qiáng)的是____________________。
菌種 | 菌落直徑:C(mm) | 透明圈直徑:H(mm) | H/C |
細(xì)菌Ⅰ | 5.1 | 11.2 | 2.2 |
細(xì)菌Ⅱ | 8.1 | 13.0 | 1.6 |
(4)若想將纖維素分解菌中的纖維素酶提取出來用于工業(yè)生產(chǎn),需要先將其固定化,一般_______(適宜或不適宜)采用包埋法,原因是______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生長素及其類似物能夠調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育。下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.棉花栽培過程中去除頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長,提高棉花產(chǎn)量
B.給果樹適時(shí)噴施適量的NAA有利于保果,提高果實(shí)產(chǎn)量
C.帶有芽和幼葉的柳條扦插時(shí)容易生根,是因?yàn)檠亢陀兹~均能產(chǎn)生IAA
D.向日葵和番茄遇到連續(xù)陰雨天氣影響授粉,可實(shí)時(shí)噴灑適宜濃度的2,4-D補(bǔ)救
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某溫帶草原上生活著鹿、兔、狼和狐等野生動物,雄鹿有角,雌鹿無角。通常情況下這種鹿的雌、雄個(gè)體分群活動(生殖季節(jié)除外),有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這種同性聚群現(xiàn)象;即一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者,降低被捕食的風(fēng)險(xiǎn);卮鹣铝袉栴}:
(1)與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比,溫帶草原生態(tài)系的____________________能力較差。
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是____________________,從功能上看它不能進(jìn)行完整的__________。
(3)為驗(yàn)證“鹿角效應(yīng)”假說是否成立,某同學(xué)用狗(能將拋入水池中的漂浮物叼出來)、橡膠圈和橡膠棒做了如下3組實(shí)驗(yàn):甲組向水池中拋出2個(gè)相同的橡膠圈;乙組拋出2個(gè)相同的橡膠棒,丙組則拋出1個(gè)橡膠圈和1個(gè)橡膠棒。記錄每次拋出后狗叼回第一個(gè)漂浮物的時(shí)間。若丙組所用平均時(shí)間__________其它兩組,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說。實(shí)驗(yàn)時(shí)甲、乙、丙三組拋出項(xiàng)圈或棍棒的距離應(yīng)該__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于DNA的敘述中錯誤的是
A.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
B.DNA不可能是病毒的遺傳物質(zhì)
C.DNA分子中特定的堿基對排列順序代表遺傳信息
D.真核細(xì)胞中的DNA主要存在于細(xì)胞核中
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