下列結(jié)構(gòu)沒(méi)有選擇性的是(  )
A、核孔B、半透膜
C、細(xì)胞膜D、細(xì)胞壁
考點(diǎn):生物膜的功能特性
專(zhuān)題:
分析:1、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,但是它對(duì)物質(zhì)的通過(guò)也具有選擇性,如進(jìn)入細(xì)胞核的大分子物質(zhì)主要是蛋白質(zhì),從核孔出來(lái)的大分子是RNA.
2、半透膜通過(guò)孔徑的大小控制物質(zhì)的進(jìn)出,具有選擇性.
3、細(xì)胞膜可以讓水分子自由通過(guò),細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過(guò),而其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò),因此細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜.
解答: 解:A、核孔是生物大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道,但是它對(duì)物質(zhì)的通過(guò)也具有選擇性,A錯(cuò)誤;
B、半透膜通過(guò)孔徑的大小控制物質(zhì)的進(jìn)出,比半透膜孔徑大的分子不能通過(guò),具有選擇性,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞膜是一種選擇透過(guò)性膜,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞壁是全透性的,沒(méi)有選擇性,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查核膜、細(xì)胞膜、半透膜膜的功能特點(diǎn),要明確細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

Ⅰ、有氧呼吸的全過(guò)程可以分為三個(gè)階段(分別以①、②、③表示,產(chǎn)生ATP的階段是
 
,產(chǎn)生氫的階段是
 
,釋放二氧化碳的階段是
 
,需要氧氣參與的階段是
 
,需要酶來(lái)催化的階段是
 

Ⅱ、用發(fā)面做饅頭,饅頭松軟好吃,是利用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 
;而酒廠制酒則是用了酵母菌進(jìn)行
 
產(chǎn)生的
 

Ⅲ、如圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解.請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(2)糧食貯藏進(jìn)程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="qq4swyk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 

(4)蘋(píng)果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過(guò)程,而馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過(guò)程.
(5)如果有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

14C標(biāo)記的生長(zhǎng)素涂抹切除頂芽的枝條切口,發(fā)現(xiàn)側(cè)芽被抑制的程度與側(cè)芽中的14C含量成正比,此現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、頂芽生長(zhǎng)快于側(cè)芽
B、側(cè)芽的生長(zhǎng)素來(lái)自于側(cè)芽
C、頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素可以運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
D、切除頂芽,側(cè)芽就沒(méi)有生長(zhǎng)素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是(  )
A、狐貍捕食一只兔子,可獲得兔子體內(nèi)能量的10%~20%
B、影響高山植物垂直分布的主要非生物因素是陽(yáng)光
C、某種草食動(dòng)物從天然草場(chǎng)遷移后,植物競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度下降
D、種內(nèi)斗爭(zhēng)對(duì)種的生存和發(fā)展有積極意義

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

家蠶是二倍體生物,含56條染色體,ZZ為雄性,ZW為雌性.幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別由Ⅱ號(hào)染色體上的A和a基因控制.雄蠶由于吐絲多,絲的質(zhì)量好,更受蠶農(nóng)青睞,但在幼蠶階段,雌雄不易區(qū)分.于是,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性斑紋雌蠶”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)回答下面的問(wèn)題.
①家蠶的一個(gè)染色體組含有
 
條染色體.
②圖中變異家蠶的“變異類(lèi)型”屬于染色體變異中的
 
.由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采用的育種方法是
 
.圖中的限性斑紋雌蠶的基因型為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為DNA分子復(fù)制圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)該過(guò)程正常進(jìn)行所需的條件是
 

(2)圖中A′鏈與
 
鏈相同,B′鏈與
 
鏈相同,因此該過(guò)程形成的兩個(gè)DNA分子完全相同,每個(gè)子代DNA分子中均保留了其親代DNA分子的一條單鏈,這種復(fù)制方式稱(chēng)為
 

(3)假如經(jīng)過(guò)科學(xué)家的測(cè)定,A鏈上的一段(M)中的A:T:C:G為2:1:1:3,能不能說(shuō)明該科學(xué)家的測(cè)定是錯(cuò)誤的?
 
,原因是
 

(4)如果以A鏈的M為模板,復(fù)制出的A'鏈對(duì)應(yīng)的堿基比例應(yīng)該是
 

(5)15N標(biāo)記的DNA分子,放在沒(méi)有標(biāo)記的培養(yǎng)基上培養(yǎng),復(fù)制三次后標(biāo)記的DNA分子占DNA分子總數(shù)的
 
,標(biāo)記的鏈占全部DNA單鏈的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A代表的是
 
,B代表的是
 

(2)圖中Z是
 
,圖中Ⅱ是
 
,使用甲基綠吡羅紅混合染液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)
 
色.
(3)圖中Ⅳ有多樣性,其多樣性的原因是P的
 
 
、
 
所造成的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)苯丙氨酸的代謝途徑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、導(dǎo)致苯丙酮尿癥的直接原因是患者的體細(xì)胞中缺少酶①,致使體內(nèi)的苯丙氨酸不能沿正常途徑轉(zhuǎn)變?yōu)槔野彼,只能轉(zhuǎn)變?yōu)楸奖?/span>
B、如果一對(duì)患白化病的夫妻生了多個(gè)小孩都不患苯丙酮尿癥,最可能的原因是這對(duì)夫妻為酶①、酶⑤、酶⑥中最少一個(gè)缺陷,而酶⑦正常
C、若在其他條件均正常的情況下,直接缺少酶②會(huì)使人患尿黑酸癥
D、從以上實(shí)例可以看出,基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物體的性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有200個(gè)堿基的一個(gè)DNA分子片段,內(nèi)含60個(gè)腺嘌呤,如果連續(xù)復(fù)制2次,則需要游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸( 。
A、60個(gè)B、80個(gè)
C、120個(gè)D、180個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案