氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下表:
據(jù)表格分析,可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論,其中不正確的是( )
A.表中①②③的氨基酸數(shù)目雖然相同,但其生理作用彼此不同
B.表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似,但各具專一性
C.⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多22種
D.假如構(gòu)成這六類化合物的每一種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量均為m,則⑤的相對(duì)分子質(zhì)量比④的相對(duì)分子質(zhì)量多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的細(xì)胞周期一般比較短 | |
B. | 癌細(xì)胞膜表面的糖蛋白數(shù)量比正常的體細(xì)胞少 | |
C. | 癌細(xì)胞在分裂、生長(zhǎng)過(guò)程中需要大量的核糖體參與合成蛋白質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞癌變是由于正常細(xì)胞基因突變產(chǎn)生了原癌基因和抑癌基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10d后將其同沒(méi)有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無(wú)法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素.切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過(guò)10d后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒(méi)有下降.由此可推測(cè):甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力.為了證明這一推論,有必要進(jìn)行其他幾組對(duì)比實(shí)驗(yàn),以作觀察比較.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對(duì)比實(shí)驗(yàn)組( )
A.既沒(méi)有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組
B.增加甲狀腺激素的注射量后進(jìn)行切除手術(shù),過(guò)5d后再移植甲狀腺的實(shí)驗(yàn)組
C.從進(jìn)行切除后的第5d開(kāi)始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑的實(shí)驗(yàn)組
D.將溶解于另一種溶劑的(與上述溶液不同)的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標(biāo)出分子中不同的化學(xué)鍵,當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是( )
A.A B.B C.C D.D
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某氨基酸分子中含有兩個(gè)氨基,其中一個(gè)氨基和羧基連在同一個(gè)碳原子上,則另一個(gè)氨基的部位應(yīng)在( )
A.在氨基上 B.在羧基上
C.在R基上 D.和羧基連在同一個(gè)碳上
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素的敘述正確的是( )
A.同一生物體不同組織細(xì)胞內(nèi)化學(xué)元素種類不同,含量大體相同
B.組成人體細(xì)胞的主要元素占細(xì)胞鮮重的百分比由多到少位于前四位的分別為:C.O.N.H
C.蛋白質(zhì)中不可能含鐵元素
D.細(xì)胞通過(guò)某些生理功能可以維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對(duì)穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省南校高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
沒(méi)有成形細(xì)胞核的生物和沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是( )
A.大腸桿菌與藍(lán)藻 B.大腸桿菌與病毒
C.大腸桿菌與酵母菌 D.酵母菌與病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種豐富度是區(qū)別不同群落的重要特怔 | |
B. | 隨著雜草入侵,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力下降 | |
C. | 雜草入侵后,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有所改變 | |
D. | 隨著雜草入侵,該生物群落發(fā)生初生演替 |
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