過(guò)氧化氫酶能催化H202的分解,產(chǎn)生的氧氣能使無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為探究白菜梗中是否存在過(guò)氧化氫酶,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
備注:“+”的多少表示顏色的深淺。
A. 1號(hào)管為對(duì)照組,其余都為實(shí)驗(yàn)組
B. 1、2號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明酶具有催化作用
C. 1、2、3號(hào)管實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明白菜梗中存在過(guò)氧化氫酶
D. 4號(hào)管顏色較淺與高溫破壞酶的結(jié)構(gòu)有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平校模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
輸入每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,一部分在生物的呼吸作用中以熱能的形式散失,一部分用于生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng),儲(chǔ)存在生物體的有機(jī)物中,一部分隨著遺體殘骸被分解者分解而釋放出來(lái),另一部分則被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物攝入體內(nèi),流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1)圖中A表示____________________,B表示____________________,除了圖中所示,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量還有一部分____________________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的同時(shí),伴隨著____________________。初級(jí)消費(fèi)者和次級(jí)消費(fèi)者之間還可以通過(guò)__________________發(fā)生聯(lián)系。
(3)能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的,原因有①________________________________________________,
②__________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆寧夏高三下學(xué)期一�?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫� 題型:綜合題
許多植物含有天然香料,如薄荷葉中含有薄荷油�,F(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)薄荷油適合水蒸氣蒸餾法提取,其理由是薄荷油具有___________________________的性質(zhì),用該法提取時(shí),在油水混合物中加入氯化鈉的作用是________________,若用萃取法提取薄荷油時(shí),采用的溶劑是 _____,原理是_______________________________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過(guò)程中,影響薄荷油提取量的主要因素有_________________。原料量等條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是____________________________________。
(3)密封不嚴(yán)的瓶裝薄荷油保存時(shí)最好存放在溫度___________的地方,目的是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某段神經(jīng)纖維示意圖,靈敏電流計(jì)的兩個(gè)電極按圖示連接,在a處給予適宜強(qiáng)度的刺激,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 按圖示連接,靈敏電流計(jì)可測(cè)得靜息電位和動(dòng)作電位
B. 興奮傳到b處時(shí),Na+經(jīng)通道蛋白大量涌入膜內(nèi)
C. b處動(dòng)作電位最大時(shí),c處Na+濃度可能高于膜外
D. b處動(dòng)作電位最大時(shí),d處膜可能處于去極化過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生物興趣小組開展了2,4-D對(duì)萵苣幼根生長(zhǎng)影響的探究,結(jié)果如圖。下列敘述的是
A. 2,4-D濃度過(guò)高會(huì)抑制萵苣幼根的生長(zhǎng)
B. 在10〜20ppm的范圍內(nèi),可能存在2,4-D促進(jìn)萵苣幼根生長(zhǎng)的最適濃度
C. 在20〜50ppm的范圍內(nèi),2,4-D仍促進(jìn)萵苣幼根的生長(zhǎng)
D. 70ppm的2,4-D處理萵苣的幼根,幼根不能表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蝸牛殼有條紋(A)對(duì)無(wú)條紋(a)為完全顯性。某地區(qū)的蝸牛種群內(nèi),有條紋(AA)個(gè)體占20%,無(wú)條紋個(gè)體占24%。若蝸牛種群內(nèi)隨機(jī)交配得到A基因的頻率為
A. 48% B. 56% C. 20% D. 44%
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆浙江省衢州、麗水、湖州、舟山四地市高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示需氧呼吸的過(guò)程,其中關(guān)于過(guò)程①和過(guò)程②的敘述,正確的是
A. 均需要酶的催化 B. 均需要氧氣的參與
C. 均釋放大量能量 D. 均在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年福建省龍巖市一級(jí)達(dá)標(biāo)校高二上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下與遺傳物質(zhì)相關(guān)的敘述,正確的是
A. 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA
B. 酵母菌的遺傳物質(zhì)是DNA
C. 細(xì)胞生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA
D. H7N9流感病毒的遺傳物質(zhì)含有S元素
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆《超級(jí)全能生》浙江省高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)如圖所示。請(qǐng)回答:
(1)大冠鷺在最短的食物鏈中處于第_____________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。大冠鷺在食物網(wǎng)中雖然占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),但數(shù)量卻很少,其原因是能量在流動(dòng)過(guò)程中具有_________的特點(diǎn)。
(2)由于某種原因,該食物網(wǎng)中的果子貍大量減少,但該食物網(wǎng)中的其他生物沒(méi)有顯著變化,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)________________強(qiáng)。
(3)該生物群落除上述食物網(wǎng)所涉及的成分外,還應(yīng)具有的生物成分是_____________。該群落的所有生物,自下而上分別配置在群落的不同高度,形成了群落的______________結(jié)構(gòu)。
(4)為了防止蝗災(zāi)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞,可用_____________法調(diào)査蝗蟲的種群密度。
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