下圖是某二倍體植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中秋水仙素作用原理的示意圖,①、②、③、④分別代表處在不同時(shí)期的細(xì)胞。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.秋水仙素在細(xì)胞分裂的③時(shí)期起作用
B.④時(shí)期的細(xì)胞可正常分裂發(fā)育成多倍體植株
C.圖中所示過(guò)程是新物種形成的途徑之一
D.低溫處理與用秋水仙素處理作用原理相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 全被染成深色 | |
B. | 全被染成淺色 | |
C. | 每條染色體中一條染色單體為深色,另一條為淺色 | |
D. | 每個(gè)DNA分子中一條鏈為深色,另一條鏈為淺色 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果酒、果醋、腐乳、泡菜制作過(guò)程的敘述正確的是
A.發(fā)酵菌群均為原核細(xì)胞 B.均需高溫高壓滅菌
C.均可以使用自然菌種 D.均需控制無(wú)氧條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)制葡萄酒和葡萄醋發(fā)酵條件的控制中,錯(cuò)誤的是
A.葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時(shí),要留有的空間
B.用清水沖洗葡萄除去污物,應(yīng)反復(fù)多次沖洗
C.制葡萄酒的過(guò)程中,除在適宜的條件下,時(shí)間應(yīng)控制在10~12d
D.制葡萄醋的溫度要比葡萄酒的溫度高些,但時(shí)間一般控制在7~8d左右
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應(yīng)性檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖,這與葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1基因控制合成的葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白1(Glut 1)密切相關(guān)。
(1)急性心肌缺血、缺氧時(shí),葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)和代謝增強(qiáng)。以某心肌細(xì)胞為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下表。
同對(duì)照組對(duì)比,各處理組均使細(xì)胞膜Glut 1的量________.“胰島素+缺氧組”效果更明顯,說(shuō)明胰島素有________作用。
(2)胰島素還可調(diào)節(jié)某些細(xì)胞中Glut 1表達(dá)的數(shù)量。當(dāng)血糖濃度升高時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激,產(chǎn)生興奮,最終作用于胰島B細(xì)胞,使得、胰島素的分泌量增加,導(dǎo)致某些細(xì)胞中Glut 1含量增加。此過(guò)程屬于_______調(diào)節(jié)。
(3)癌細(xì)胞中Glut 1基因普遍呈現(xiàn)高表達(dá),原因可能是__________。人體內(nèi)癌細(xì)胞可作為_________,引發(fā)機(jī)體的特異性免疫。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐方面的問(wèn)題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)應(yīng)用十分廣泛,果酒和果醋就是常見例子。當(dāng)發(fā)酵裝置由果酒釀造轉(zhuǎn)為果醋釀造時(shí),首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培養(yǎng)基通常在壓力為lOOkPa,溫度為 ℃條件下,滅菌15至30min,然后待培養(yǎng)基冷卻至 ℃時(shí),在酒精燈火焰附近倒平板。
(3)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇 的莖上部新萌生的側(cè)枝;進(jìn)行菊花組織培養(yǎng)時(shí),一般將pH控制在 左右,溫度控制在18℃至22℃并每天光照12h。
(4) 植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨和萃取等,柑橘芳香油的制備通常使用 法為提高出油率,需要將柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西省高考全真模擬(三)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)激素的敘述,錯(cuò)誤的是
A.胰島素作用于靶細(xì)胞后可再次發(fā)揮作用
B.體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放增多
C.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病
D.性激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西省晉城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖甲和乙為某興趣小組設(shè)計(jì)的制備果酒的實(shí)驗(yàn)裝置;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)制備果酒常用的發(fā)酵菌是___________。為純化該發(fā)酵菌要用到固體培養(yǎng)基,對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理的常用方法是___________法,將待純化的發(fā)酵菌接種到該培養(yǎng)基上常采用的方法有平板劃線法和_____________________________________。
(2)請(qǐng)寫出圖甲所示的發(fā)酵裝置存在的兩處錯(cuò)誤:
①_________________________________________________;
②___________________________________________________________。
(3)圖乙所示的發(fā)酵裝置彎管中水的作用為_________________________________。
(4)將裝置完善后,如在果汁中混有醋酸桿菌,則果酒發(fā)酵旺盛期間發(fā)酵液中不會(huì)有醋酸生成的原因是__________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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