17.如圖是某單基因遺傳病系譜圖,通過基因診斷知道3號個體不攜帶該遺傳病的致病基因,據(jù)圖回答相關(guān)問題(相關(guān)基因用B,b表示).

(1)該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳,一定遵循孟德爾的基因的分離定律.
(2)6號的基因型為XBXb,7號的基因型為XBY,6號和7號生育患該遺傳病小孩的幾率為$\frac{1}{8}$
(3)如果6號和7號第一個小孩患該遺傳病,那么第二個小孩還患該病的幾率為$\frac{1}{4}$
(4)8號基因型為XbY,3號和4號再生一個男孩是正常的幾率為$\frac{1}{2}$.

分析 分析系譜圖:3號和4號均正常,但他們有一個患病的兒子(8號),即“無中生有為隱性”,說明該病為隱性遺傳;又已知3號不攜帶該遺傳病的致病基因,說明該病為伴X染色體隱性遺傳病.據(jù)此答題.

解答 解:(1)由分析可知,該遺傳病的遺傳方式為伴X染色體隱性遺傳,由一對等位基因決定的遺傳病符合孟德爾的基因分離定律.
(2)根據(jù)5號判斷,1號的基因型為XBXb,2號個體的基因型為XBY,則6號的基因型為XBXB或XBXb($\frac{1}{2}$),7號正常,基因型為XBY,則XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,則患病小孩的概率$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{8}$.
(3)6號和7號第一個小孩患該遺傳病,則6號的基因型為XBXb,則XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,則第二個孩子還患病的概率$\frac{1}{4}$.
(4)8號基因型為XbY,根據(jù)8號判斷,4號的基因型為XBXb,3號個體的基因型為XBY,則XBXb×XBY→1XBXB、1XBXb、1XBY、XbY,則再生一個男孩是正常的幾率為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)伴X染色體隱性遺傳    基因的分離定律
(2)XBXb   XBY    $\frac{1}{8}$
(3)$\frac{1}{4}$
(4)XbY   $\frac{1}{2}$

點評 本題結(jié)合系譜圖,考查伴性遺傳、基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式及相應(yīng)個體的基因型,進(jìn)而根據(jù)基因分離定律計算相關(guān)概率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)野豬某一個基因與家豬的對應(yīng)基因的某些片段不同,下表Ⅰ是家豬和野豬的某個基因轉(zhuǎn)錄的兩種不同的m RNA分子片段(每個密碼子只寫出前面兩個堿基)
表Ⅰ:
UAUAUAUAUAUA家豬m RNA
UUUUUUUCUCUC野豬m RNA
表Ⅱ:密碼子表(部分)
第一個字母第二個字母第三個字母
UCAG
U苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸U
苯丙氨酸絲氨酸酪氨酸半胱氨酸C
亮氨酸絲氨酸終止終止A
亮氨酸絲氨酸終止色氨酸G
請根據(jù)表Ⅰ、表Ⅱ分析回答下列問題:
(1)由野豬和家豬的該m RNA片段翻譯成多肽分子中可能存在氨基酸的種類分別為3和1.
(2)比較上表密碼子和氨基酸的關(guān)系,可以作出哪些推斷?一種氨基酸可對應(yīng)一種或多種密碼子,有的密碼子不決定氨基酸
(3)在決定野豬該信使RNA片段第一個密碼子的DNA三個堿基對中,任意一個堿基對發(fā)生變化都將產(chǎn)生異常的蛋白質(zhì)嗎?不一定為什么?不同的密碼子可決定相同的氨基酸有何生物學(xué)意義?有利于生物的遺傳性狀保持相對穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用與呼吸作用之間的關(guān)系圖,其中A~E表示相關(guān)過程,a~e表示相關(guān)物質(zhì),據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B過程分別表示光反應(yīng)和暗反應(yīng),a、b物質(zhì)分別表示氧氣和二氧化碳.
(2)C過程發(fā)生在線粒體(或線粒體內(nèi)膜),A過程產(chǎn)生的a物質(zhì)參與C過程,至少經(jīng)過4層生物膜.
(3)A~E過程中,玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的是ACDE過程,玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行的是CDE過程,乳酸菌細(xì)胞中能進(jìn)行的是E過程.(填字母“A、B、C、D、E”)
(4)寫出EDC全過程的總反應(yīng)式C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列有關(guān)遺傳信息傳遞的敘述,正確的是( 。
A.乳酸菌的遺傳信息傳遞都發(fā)生在生物大分子之間
B.HIV的遺傳信息傳遞中只有A-U的配對,不存在A-T的配對
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
D.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物進(jìn)化理論的說法中正確的是( 。
A.任何基因頻率的改變,不論其變化大小如何,都屬于進(jìn)化的范圍
B.同一種群的雌雄個體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代,同一物種的雌雄個體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C.隔離是形成物種的必要條件,也是生物進(jìn)化的必要條件
D.經(jīng)過長期的地理隔離一定會形成新物種

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.2011年3月20日是第十九屆“世界水日”,宣傳的主題是“城市水資源管理”.可見,水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機日趨嚴(yán)重,研究表明,80%的疾病是由水污染引起的.下列有關(guān)水的敘述不正確的是( 。
A.水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一
B.生物體內(nèi)水的含量會影響新陳代謝活動
C.代謝活動的強弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)
D.水在所有細(xì)胞中的含量均是最高的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實驗結(jié)果,分析正確的是( )

A.去頂芽能促進(jìn)主根生長

B.去頂芽植株不能合成生長素

C.生長素由頂芽向下非極性運輸

D.外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.圖甲示動物某一結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請分析回答:

(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,甲圖中b結(jié)構(gòu)的名稱是傳出神經(jīng)_.
(2)神經(jīng)纖維在未受到刺激時,細(xì)胞膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正.
(3)乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,此結(jié)構(gòu)叫突觸;當(dāng)發(fā)生反射時,在乙結(jié)構(gòu)中興奮的傳遞方向為A→B.(A→B或 B→A)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.下列是與某高等生物的細(xì)胞分裂相關(guān)的圖形,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖1中C1D1段的形成是對應(yīng)圖2中的D2E2段.
(2)在圖3~圖5中,與圖1中D1E1段相對應(yīng)的細(xì)胞是圖4和5.
(3)圖5細(xì)胞中有4對同源染色體,染色體組有4組.
(4)若該生物體細(xì)胞內(nèi)有兩對等位基因Y、y和R、r,它們分別位于兩對常染色體上,則圖4細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞的基因組成可能為YR或Yr或yR或yr.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案