下圖為一能測(cè)出神經(jīng)元表面電位變化的靈敏電流計(jì)。反射弧上 a、b、c、d四點(diǎn)等距。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.電流計(jì)連于b、c處,在a處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B.電流計(jì)連于b、d處,在c處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.電流計(jì)連于a、c處,在b處給與刺激,指針會(huì)發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D.電流計(jì)連于b、c處,在d處給與刺激,指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高二下第三次周考(實(shí)驗(yàn)班)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)現(xiàn)象和原理的敘述中正確的是 ( )
A.在觀(guān)察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,可在顯微鏡下看到細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展形成新細(xì)胞壁
B.螢火蟲(chóng)尾部發(fā)出熒光的過(guò)程通常伴隨著ATP的水解
C.通過(guò)過(guò)氧化氫溶液在90℃左右水浴加熱與加入新鮮肝臟研磨液的實(shí)驗(yàn)對(duì)比,可以看出酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能
D.綠色植物光合作用中產(chǎn)生的[H],與細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]本質(zhì)相同
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某種群死亡率如右圖中Ⅱ,出生率如圖中Ⅰ,則在哪一時(shí)期此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到其生活環(huán)境負(fù)荷量的頂點(diǎn)( )
A.a(chǎn) B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是真核細(xì)胞中三種生命活動(dòng)的示意圖,關(guān)于下圖的敘述不正確的是( )
A.①②③過(guò)程都有堿基互補(bǔ)配對(duì)
B.①②③過(guò)程都有酶參與催化
C.只有②過(guò)程一定發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D.①②③過(guò)程不一定都有水生成
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.所有的基因都位于染色體上
B.酶催化作用的實(shí)質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能,使化學(xué)反應(yīng)順利進(jìn)行
C.細(xì)胞核內(nèi)的核仁被破壞,會(huì)影響到胰島素的合成
D.非等位基因在形成配子時(shí)都是自由組合
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省高二上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在遺傳信息的傳遞過(guò)程中,一般不可能發(fā)生的是( )
A.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過(guò)程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA穿過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過(guò)程
C.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄都是以DNA一條鏈為模板,翻譯則是以mRNA為模板
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇蘇州吳中區(qū)東山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動(dòng)物的基因型為AABb,在由精原細(xì)胞形成如圖所示的細(xì)胞過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生的是
A.基因突變 B.姐妹染色單體分開(kāi)
C.同源染色體的分離 D.DNA的半保留復(fù)制
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