某生物興趣小組為充分利用當(dāng)?shù)刎S富的蘋(píng)果資源，擬從土壤中篩選高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）為確保從樣品中成功分離出酵母菌菌株,常常取10克土壤樣品加入盛有_______mL無(wú)菌水的錐形瓶中，充分搖勻；測(cè)定酵母菌數(shù)量時(shí),一般先選用______倍稀釋?zhuān)龠M(jìn)行_________的接種操作。

（2）為了篩選出高產(chǎn)果酒的酵母菌菌株，需配制以葡萄糖為唯一碳源的培養(yǎng)基，從功能上看，此培養(yǎng)基為_(kāi)______培養(yǎng)基。通過(guò)向菌落上滴加酸性重鉻酸鉀溶液，選取______色深的菌落，就可獲得酒精產(chǎn)量高的菌株。從微生物培養(yǎng)的角度分析，蘋(píng)果汁能夠?yàn)榻湍妇纳L(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽、_______。在酒精發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌______（填“能”或“不能”）將果汁中的糖發(fā)酵成醋酸。在釀制果酒的過(guò)程中，要每隔12小吋左右將瓶蓋擰松一次，而不是完全打開(kāi)，其目的是_______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆上海市嘉定區(qū)高三第二次（4月）質(zhì)量調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示機(jī)體特異性免疫的部分過(guò)程示意圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.過(guò)程Ⅰ屬于體液免疫，過(guò)程Ⅱ?qū)儆诩?xì)胞免疫

B.巨噬細(xì)胞也參與圖示免疫過(guò)程

C.細(xì)胞a只能為B淋巴細(xì)胞，細(xì)胞b只能為T(mén)淋巴細(xì)胞

D.細(xì)胞c只能為漿細(xì)胞，細(xì)胞d只能為致敏T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省高三下學(xué)期一模考試(4月)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 除去田間雜草，有利于實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)能量的多級(jí)利用，提高能量利用效率

C. 增施農(nóng)家肥能提高產(chǎn)量，是因?yàn)榇龠M(jìn)了該系統(tǒng)物質(zhì)和能量的循環(huán)利用

D. 防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】

纖維素酶是一類(lèi)廣泛應(yīng)用于醫(yī)藥、食品、棉紡等領(lǐng)域的酶制劑。某實(shí)驗(yàn)小組欲利用選擇培養(yǎng)基（成分：0.5g•L-1K2HPO4、0.25g•L-1MgSO4、1.88g•L-1纖維素、0.2g•L-1剛果紅、14.00g•L-1瓊脂、2.00g•L-1明膠）篩選纖維素分解菌。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析培養(yǎng)基的成分可知，為微生物提供碳源的物質(zhì)是__________，纖維素分解菌也能以葡萄糖為碳源，但是該培養(yǎng)基不選用葡萄糖作為碳源的原因是_____________。將纖維素分解菌接種到該培養(yǎng)基的方法為_(kāi)_________________。

（2）纖維素分解菌的鑒定常用剛果紅染色法，其原理是剛果紅能和纖維素形成________，纖維素分解菌能產(chǎn)生纖維素酶，纖維素酶包括__________、__________和葡萄糖苷酶，能將纖維素分解，最終形成以纖維素分解菌為中心的透明圈。

（3）下表為不同的產(chǎn)纖維素酶菌株的篩選結(jié)果，酶的活性可用水解圈直徑和菌落直徑的比值表示；下圖表示不同的碳源含量對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)酶效果的影響。據(jù)表分析，分解纖維素能力最強(qiáng)的菌株編號(hào)是______；

據(jù)圖分析，最適的碳源濃度為_(kāi)___________。

菌株編號(hào)

菌株直徑（mm）

水解圈直徑（mm）

XW—1

3.4

44.6

XW—2

3.8

33.7

XW—3

3.7

31.4

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省邯鄲市高三下學(xué)期第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)滲透壓的敘述正確的是

A. 血漿蛋白含量的變化不會(huì)影響組織液的滲透壓

B. 血漿和組織液的滲透壓升高都容易引起組織水腫

C. 細(xì)胞外液滲透壓的改變不會(huì)影響組織細(xì)胞的滲透壓

D. 細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)有激素和神經(jīng)遞質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省濮陽(yáng)市高三第三次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遲發(fā)型成骨不全癥（瓷娃娃）是一種單基因遺傳病。如圖為某醫(yī)院對(duì)該病患者家系進(jìn)行的調(diào)査結(jié)果。已知Ⅱ3、Ⅲ1均無(wú)該病的致病基因，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 調(diào)查瓷娃娃的發(fā)病率時(shí),應(yīng)在患者的家系中進(jìn)行

B. 該遺傳病的產(chǎn)前診斷措施是對(duì)胎兒進(jìn)行染色體檢査

C. 據(jù)系譜圖分析，該病的遺傳方式為常染色體顯性遺傳

D. 代代有患者為顯性遺傳，IV1是雜合子的概率為2/3

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版 ） 題型：綜合題

某雌雄同株植物子葉的顏色由5對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，其中4對(duì)基因控制色素合成，這4對(duì)基因中任意一對(duì)為隱性純合時(shí)色素不能合成，表現(xiàn)為無(wú)色，其他情況均表現(xiàn)為有色。在有色的基礎(chǔ)上，另一對(duì)基因控制紫色和紅色，隱性基因純合時(shí)為紅色，其它情況為紫色。回答下列問(wèn)題：

（1）控制色素合成的4對(duì)基因互為_(kāi)______(填“等位”或“非等位”)基因。子葉呈紫色的植株基因型有_________種。

（2）現(xiàn)有一子葉呈紅色的植株，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)遺傳實(shí)驗(yàn)檢測(cè)該植株是否為純合體(請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論）。

_________________________________________________________________________________。

（3）現(xiàn)有純合的子葉呈紅色的種子，因萌發(fā)時(shí)受到輻射影響，長(zhǎng)成的植株自交后所結(jié)的部分種子子葉呈無(wú)色，則最可能的原因是_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三高考適應(yīng)性月考（七）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）僅存在于對(duì)胰島素敏感的骨骼肌、心肌和脂肪細(xì)胞中。在沒(méi)有胰島素刺激時(shí)主要位于細(xì)胞內(nèi)的貯存囊泡內(nèi)。當(dāng)胰島素增多時(shí)，富含GLUT4的囊泡移動(dòng)并與細(xì)胞膜融合，使GLUT4轉(zhuǎn)位至細(xì)胞膜上，GLUT4與葡萄糖結(jié)合并發(fā)生結(jié)構(gòu)改變，將葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞內(nèi)后恢復(fù)原來(lái)結(jié)構(gòu)；當(dāng)胰島素減少時(shí)，GLUT4通過(guò)胞吞回收到細(xì)胞內(nèi)的貯存囊泡中，由此保持血糖平衡。下列敘述正確的是

A. GLUT4基因在人體所有細(xì)胞中均能表達(dá)

B. GLUT4分子轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的過(guò)程有可能不消耗ATP

C. 血糖濃度升高時(shí)細(xì)胞膜上的GLUT4分子數(shù)減少

D. 胰島素水平下降時(shí)，GLUT4分子回到細(xì)胞內(nèi)部的過(guò)程不需要耗能

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷（三）理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為增加油菜種子的含油量，牙研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，然后利用________技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增。

（2）如圖1，選用圖中的限制酶__________處理兩個(gè)基因后再用__________酶處理，得到__________（填圖中字母）端相連的融合基因。

（3）將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建_________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含_________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng)，得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

（4）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是_________，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜。

（5）用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了________（填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)。

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