10．鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家正在研究某種鳥(niǎo)的遷徙行為，他們研究的是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

分析 1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個(gè)要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”，即種群具有一定的時(shí)空限制，離開(kāi)一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的．

解答 解：鳥(niǎo)類(lèi)學(xué)家正在研究某種鳥(niǎo)在生命系統(tǒng)中的層次，研究的對(duì)象是某種鳥(niǎo)類(lèi)的群體，故他們研究的是種群．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)功能的是（　　）
A．抗體具有免疫作用B．血紅蛋白具有運(yùn)輸載體的功能
C．性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞的生成D．唾液淀粉酶具有催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，據(jù)此下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．A、C、D、E共同構(gòu)成了生物群落
B．碳元素在A與B之間以CO2的形式流動(dòng)
C．在物質(zhì)循環(huán)的同時(shí)也伴隨著能量流動(dòng)
D．A--C--D--E構(gòu)成了一條食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，尿量、抗利尿激素的變化依次為（　�。�
A．增加、減少B．減少、增加C．減少、增加D．不變、減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是（　�。�
A．生物膜的融合和轉(zhuǎn)化B．ATP的合成和水解
C．電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)化D．信息分子與突觸前膜上的受體結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示果蠅某一條染色體上的幾個(gè)基因，相關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．觀察圖示可知，基因在染色體上呈線性排列
B．圖示中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
C．染色體上含紅寶石眼基因的片段缺失，說(shuō)明發(fā)生了基因突變
D．基因中有一個(gè)堿基對(duì)的替換，不一定會(huì)引起生物性狀的改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．假設(shè)一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由3000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占全部堿基的30%，用這個(gè)噬菌體侵染只含有31P的大腸桿菌，共釋放出100個(gè)子代噬菌體，下列敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體增殖需要大腸桿菌提供原料、模板和酶等
B．DNA中含32P和含31P的子代噬菌體的比例是1：49
C．該過(guò)程至少需要1.188×105個(gè)游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
D．噬菌體和大腸桿菌中攜帶遺傳信息的物質(zhì)水解均會(huì)得到4種核苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．有關(guān)物種的敘述正確的是（　�。�
①一個(gè)物種包括很多種群
②具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能，能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物，是一個(gè)物種
③地理隔離一旦形成，新物種形成
④在物種形成的過(guò)程中，地理隔離和生殖隔離是同時(shí)出現(xiàn)的．
A．①②B．②③C．②④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧丹東高三總復(fù)習(xí)質(zhì)量測(cè)試二理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組在一個(gè)大棚中以某桃樹(shù)為實(shí)驗(yàn)材料，探究不同光照強(qiáng)度對(duì)葉片的光合作用影響，得到的變化曲線如下圖所示。試驗(yàn)期間分別于11時(shí)和15時(shí)打開(kāi)和關(guān)閉通風(fēng)口，請(qǐng)據(jù)圖回答：

CK組：自然光照（相對(duì)透光率為100%）

T1組：一層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為30．0%）

T2組：兩層黑色遮陽(yáng)網(wǎng)（相對(duì)透光率為10．5%）

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，大棚覆蓋的塑料薄膜應(yīng)選用__________（顏色）；通過(guò)改變__________來(lái)設(shè)置不同

的弱光環(huán)境。

（2）圖中10時(shí)到11時(shí)的時(shí)間段內(nèi)，限制各組光合速率的主要因素是__________；各組光合速率分別于12時(shí)、13時(shí)、14時(shí)又下降的原因可能是____________________。

（3）下表為不同光強(qiáng)處理該桃樹(shù)和某種櫟樹(shù)的數(shù)據(jù)：

①由表中數(shù)據(jù)分析可知，________________更適應(yīng)弱光環(huán)境。

②Rubisco酶是植物光合作用過(guò)程中一個(gè)關(guān)鍵酶，它所催化的反應(yīng)是無(wú)機(jī)碳進(jìn)入生物群落的主要途徑，由此可知它應(yīng)存在的場(chǎng)所是______________，它參與催化的是_______________。

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