【題目】下列對(duì)一條核苷酸鏈的說法不合理的是

A. 堿基C和堿基G的數(shù)目可不相等

B. 組成核苷酸的糖是五碳糖

C. 磷酸基團(tuán)與堿基相連接

D. 可由四種核糖核苷酸組成

【答案】C

【解析】

一條核苷酸鏈中不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，故C與G的數(shù)目可以不相等，A正確；
一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成，故B正確；
磷酸基團(tuán)與兩分子五碳糖相連接，故C錯(cuò)誤；
一條核苷酸鏈中可以含有四種核糖核苷酸，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用雜交方法培育出高產(chǎn)、抗病小麥，依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（ ）

A. 染色體數(shù)目變異 B. 基因重組

C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，下列現(xiàn)象可能發(fā)生的有：（ ）

①基因的結(jié)構(gòu)不改變 ②基因的結(jié)構(gòu)改變 ③在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變

④在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變 ⑤在翻譯時(shí)蛋白質(zhì)中的氨基酸順序發(fā)生較大改變

A、二項(xiàng) B、三項(xiàng) C、四項(xiàng) D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素不僅可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，還是常用的食品色素，最近發(fā)現(xiàn)胡蘿卜素還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用。下圖是利用胡蘿卜和產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌D提取胡蘿卜素的過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌D時(shí)，可用多種方法接種，其中常用于計(jì)數(shù)的接種方法是_______。

（2）培養(yǎng)酵母菌D時(shí)，培養(yǎng)液中的葡萄糖為酵母菌D的生長提供___________。干熱滅菌法常用于能耐高溫的、需要保持___________的物體的滅菌。

（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中宜采用___________方式加熱，以防止溫度過高；萃取劑宜選用___________（填“石油醚”“乙醇”或“乙酸乙酯”），主要原因是________________________________________________（答出兩點(diǎn)即可），萃取的效率主要取決于___________________________________________。

（4）胡蘿卜素粗品的鑒定方法是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過程，A 和 b 為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：

（1）經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種原理是________________。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為________________。

（2）⑤過程最常用的方法是_______________，⑥過程培育出的新品種⑦為_______________倍體，是否可育____________（填“是”或“否”）。

（3）用過程⑧的方式處理萌發(fā)的種子，播種后長出2000多株禾苗，其中只有1株出現(xiàn)與眾 不同的特性，其后代形成了十多個(gè)品種，說明突變具有_____________________的特點(diǎn)。

（4）過程⑨可用______________酶處理DNA分子，將獲得的胰島素基因?qū)氪竽c桿菌并在菌體內(nèi)表達(dá)，生產(chǎn)出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術(shù)得以實(shí)現(xiàn)的重要原因是幾乎所有生物______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在艾滋病病毒的感染者在各國逐年增加，已檢測發(fā)現(xiàn)艾滋病病毒含尿嘧啶(U)，則其含有的物質(zhì)是(　　)

A.RNAB.DNAC.脫氧核糖核苷酸D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實(shí)驗(yàn)小組分別從五種香辛料中提取精油（編號(hào)為A、B、C、D、E)并用這些精油對(duì)四種微生物進(jìn)行了抑菌能力的實(shí)驗(yàn)研究，所得數(shù)據(jù)如下表所示。

請(qǐng)結(jié)合微生物培養(yǎng)知識(shí)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明精油對(duì)不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對(duì)細(xì)菌的殺傷作用_______（填“大于”或“小于”）對(duì)真菌的殺傷作用。

（2）微生物接種的方法很多，最常用的是_________________和__________________。

（3）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時(shí)間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時(shí)，細(xì)菌培養(yǎng)溫度________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時(shí)間則_________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時(shí)間。在特定條件下，依據(jù)微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的__________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（4）有同學(xué)認(rèn)為缺少抗病毒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為可以嗎？_________。理由是___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)兩種特異性免疫的敘述中不正確的是（ ）

A. 體液免疫主要依靠抗體在內(nèi)環(huán)境中完成清除功能

B. 細(xì)胞免疫過程中效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的寄生病原體，使病原體凋亡

C. 在HIV侵入人體的初期，體液免疫和細(xì)胞免疫均會(huì)發(fā)揮清除作用

D. 人體內(nèi)通過細(xì)胞免疫可以對(duì)細(xì)胞的癌變進(jìn)行監(jiān)視和清除

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將A、B兩種物質(zhì)混合時(shí)加入酶C。下圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線。敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能

B. 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢

C. T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的

D. 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度，T2值增大

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