采用基因工程技術將人凝血因子基因導人山羊受精卵，培育出了轉基因羊。但是人凝血因子只存在于該轉基因羊的乳汁中。下列有關敘述,正確的是

A.人體細胞中凝血因子基因的堿基對數(shù)目小于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍

B.可用顯微注射技術將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導人羊的受精卵

C.在該轉基因羊中，人凝血因子基因只存在于乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

D.人凝血因子基因開始轉錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關染色體、DNA、基因和RNA之間的關系，敘述錯誤的是

A．每條染色體上含有一個或兩個DNA ，DNA 分子上含有多個基因

B．生物的傳種接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

C．細胞核的遺傳物質(zhì)主要是DNA，細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D．染色體、DNA和基因三者能復制、分離和傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年西藏日喀則地區(qū)一中高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲圖中①②③④表示不同化學元素組成的化合物，乙圖表示由四個單體構成的化合物。以下說法不正確的是

A.若甲圖中②的大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位，則②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉換光能，則④可用無水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，則該化合物徹成水解后的產(chǎn)物有5種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于利用胚胎工程技術繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述，錯誤的是（ ）

A.對受體母羊與供體母羊進行同期發(fā)情處理

B.人工授精后的一定時間內(nèi)，收集供體原腸胚用于胚胎分割

C.利用胚胎分割技術可以獲得兩個基因型完全相同的胚胎

D.一次給受體母羊植入多個胚胎，可增加雙胞胎和多胞胎的比例

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

對細胞全能性的表述正確的是

A.離體的植物細胞均能夠表現(xiàn)出全能性

B.動物細胞融合標志著動物細胞全能性的實現(xiàn)

C.花粉可培育成單倍體植株是細胞全能性的表現(xiàn)

D.單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

某學生進行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的課題研究。他的實驗設計如下：

①設置2組實驗，分別使用蛋白酶洗衣粉和復合酶洗衣粉

②2組實驗的洗衣粉用量、被洗滌的衣物量、衣物質(zhì)地、污染物性質(zhì)和量、被污染的時間、洗滌時間、洗滌方式等全部設置相同

③根據(jù)污漬去除程度得出結果

對這個實驗的評價，正確的是

A.未設置對照實驗 B.無關變量設置太多

C.無關變量無法控制 D.因變量不能描述

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南鶴壁高二下期末教學質(zhì)量調(diào)研生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關果酒、果醋和腐乳制作的敘述，正確的是

A.參與果酒發(fā)酵和果醋發(fā)酵的微生物都含有線粒體

B.果酒制成后只需將裝置轉移至溫度較高的環(huán)境中即可制作果醋

C.在腐乳制作過程中必須有能生產(chǎn)蛋白酶的微生物參與

D.在腐乳裝瓶時自下而上隨層數(shù)的增加逐漸減少鹽量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東珠海高二下期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中不應該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A.神經(jīng)遞質(zhì) B.氨基酸 C.呼吸酶 D.組織胺

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東信宜高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是動物細胞有絲分裂過程中處于不同時期的細胞示意圖,正確的順序是

A.①②③④ B.②④③① C.②①③④ D.④①②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案