下圖表示蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分,圖中A、B、C、D標出的是不同的化學鍵,當?shù)鞍踪|(zhì)發(fā)生水解反應時,斷裂的化學鍵是
科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林松原市高一上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動蛋白的結(jié)構(gòu)不同的原因是 ( )
A. 所含氨基酸的種類不同
B. 所含氨基酸的數(shù)目不同
C. 所含氨基酸的排列順序不同
D. 所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期11.20周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段,還是只位于X染色體上的實驗設計思路,請判斷下列說法中正確的是
方法1:純合顯性雌性個體×純合隱性雄性個體→F1
方法2:純合隱性雄性個體×純合顯性雄性個體→F1
結(jié)論:①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段
②子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,雄性個體表現(xiàn)隱性性狀,兩基因只位于X染色體上
③若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因只位于X染色體上
④若子代雄性個體表現(xiàn)顯性性狀,則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段
A.“方法1+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
B.“方法1+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
C.“方法2+結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務
D.“方法2+結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等五種樣品進行化學成分分析。以下分析結(jié)論不正確的是
A. 含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B. 只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C. 含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌
D. 既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是
A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只有②方面
B. 如果②為核糖,則③有4種
C. ③在生物體中共有8種,徹底水解的產(chǎn)物也有8種
D. 人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解會得到8種產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞學說的敘述,錯誤的是
A.細胞學說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的多樣性
B.細胞是一個有機體,一切動植物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成
C.細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對其他細胞共同組成的整體的生命起作用
D.新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年吉林省高一9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)藍藻的說法,不正確的是
A.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
B.單個細胞直徑雖然比細菌大,但肉眼是分辨不清的
C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D.藍藻細胞壁的主要成分是肽聚糖
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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學期11.6周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
據(jù)美國全國廣播公司報道,奧地利科學家已經(jīng)使用干細胞在實驗室中培育出微型人腦。科研人員選取人類胚胎干細胞或成人皮膚細胞,將其培育成神經(jīng)外胚層,再放入特制的凝膠中,引導組織進一步生長。這個豌豆大小的組織已經(jīng)達到9周胎兒大腦的發(fā)育水平,但尚不能獨立思考。下列相關(guān)描述,正確的是
A. 由成人皮膚細跑培育成微型人腦,體現(xiàn)了動物細胞的全能性
B. 培育出微型人腦的過程中,發(fā)生了細胞分裂和細胞分化過程
C. 若培育過程中出現(xiàn)了細胞壞死,其根本原因是基因選擇性表達的結(jié)果
D. 若培育過程中出現(xiàn)了細胞癌變,則癌變細胞內(nèi)的呼吸速率減慢
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年新疆哈密地區(qū)二中高一上學期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個谷氨酸(R基為—CH2—CH2—COOH),則該多肽
A. 有38個肽鍵
B. 可能沒有游離氨基
C. 至少有5個游離羧基
D. 至多有36種氨基酸
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