【題目】如圖為某二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的不同分裂時(shí)期示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.圖①中，有4對(duì)同源染色體
B.圖②中，細(xì)胞分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半
C.圖③中，有8條姐妹染色單體
D.圖④的名稱為次級(jí)精母細(xì)胞或極體

【答案】D
【解析】解：A、圖①細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，所以含有4對(duì)同源染色體，A正確；

B、圖②中同源染色體分離而著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂，所以分裂結(jié)束后染色體數(shù)目減半，B正確；

C、圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，每條染色體上含有兩條染色單體，所以共有8條姐妹染色單體，C正確；

D、圖示為二倍體動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，所以細(xì)胞名稱為次級(jí)精母細(xì)胞，D錯(cuò)誤．

所以答案是：D．

【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的減數(shù)分裂的概念，需要了解減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過(guò)程中所特有的細(xì)胞分裂方式．在減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體只復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次，新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)和核酸都具有的元素是（ ）

A. C、H、O、N、P、S B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）比較該圖A，B兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有（填標(biāo)號(hào)）．若B是衣藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有 ． 若B是藍(lán)藻細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器則只有 ．
（2）若A是昆蟲的肌細(xì)胞，則該細(xì)胞中的細(xì)胞器[]較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要多．
（3）若B是紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的一部分，則色素主要存在于[] ． 如果是植物的根毛細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[] ．
（4）若在高倍顯微鏡下觀察⑥需用染液著色，用B作觀察⑥的實(shí)驗(yàn)材料是否可以？ ， 原因 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄果皮的紅色基因（R）可以突變?yōu)辄S色基因（r），r也可突變成R。這說(shuō)明基因突變具有（ ）

A. 可逆性 B. 稀有性

C. 普遍性 D. 有害性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某種動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂和減數(shù)分裂部分圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）能表示有絲分裂的圖號(hào)有 ， 能表示聯(lián)會(huì)的圖號(hào)是 ．
（2）此動(dòng)物的正常體細(xì)胞中有對(duì)同源染色體，觀察動(dòng)物體細(xì)胞的染色體數(shù)目的最佳時(shí)期的圖號(hào)是 ．
（3）在上述分裂圖中，細(xì)胞中不含有同源染色體的有 ， 若圖⑥中姐妹染色體上的基因一個(gè)是A，另一個(gè)是a，產(chǎn)生這種現(xiàn)象可能的原因是 ．
（4）上述某種動(dòng)物是雄性還是雌性 ， 判斷依據(jù)是什么 ．
（5）上述分裂圖中，每條染色體上只含一個(gè)DNA分子的是圖 ． 能表示基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)的是題 ．
（6）若該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)等位基因Y、y和R、r，它們分別位于兩對(duì)同源染色體上．圖⑤細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為；圖⑥細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞基因組成為 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】取某植物僅帶側(cè)芽的幼莖段，測(cè)量其中生長(zhǎng)素濃度為10﹣8mol/L，之后進(jìn)行如圖1處理，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)半邊莖向外彎曲生長(zhǎng)（如圖1）．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）圖2為該植物莖對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的生理效應(yīng)，據(jù)此分析，幼莖段中生長(zhǎng)素對(duì)幼莖生長(zhǎng)起作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中（“會(huì)”或“不會(huì)”）再有新的生長(zhǎng)素產(chǎn)生，原因是 ．
（3）半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度（“大于”或“小于”）外側(cè)細(xì)胞，若半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度都不會(huì)升高，僅據(jù)影響生長(zhǎng)素發(fā)揮作用的因素分析，致使內(nèi)、外側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)速度不同的原因可能是：①半邊莖外側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度比內(nèi)側(cè)細(xì)胞中的；②內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長(zhǎng)素濃度相同，但不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的是

A．核膜 B．核仁 C．核糖體 D．染色質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和無(wú)核膜的生物分別是

A．酵母菌 大腸桿菌

B．小麥 念珠藻

C．寨卡病毒 硝化細(xì)菌

D．衣藻 狂犬病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】那邊有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．五點(diǎn)取樣法和等距取樣法是樣方法取樣的常用方法

B．調(diào)查作物植株上蚜蟲的密度、跳蝻的密度，采用標(biāo)志重捕法

C．以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值

D．對(duì)于有趨光性的昆蟲，可以用黑光燈進(jìn)行燈光誘捕的方法調(diào)查種群密度

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