A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、腎上腺素和胰高血糖素的相互拮抗,共同維持血糖的穩(wěn)定 |
B、與腎上腺素的合成和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 |
C、寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌 |
D、外界環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性,使腎上腺素合成和分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆 |
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔 |
C、粉紅色牽;ㄗ越,后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽; |
D、黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配,后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因是控制生物性狀的基本單位 |
B、基因在染色體上呈線性排列 |
C、基因等同于DNA |
D、基因中特定的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中所示的酶分子的名稱(chēng)是DNA聚合酶 |
B、圖中①正處于解旋狀態(tài),②處螺旋重新形成 |
C、圖中③是編碼鏈,④是模板鏈 |
D、圖中⑤處以游離的脫氧核苷酸為原料 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、黑光燈誘捕法,調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度 |
B、制作小生態(tài)瓶,研究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 |
C、熒光標(biāo)記法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 |
D、構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型,模擬人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、環(huán)境引起的變異 |
B、基因重組 |
C、基因突變 |
D、染色體畸變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、促進(jìn)有氧呼吸 |
B、抑制有氧呼吸 |
C、促進(jìn)光合作用 |
D、抑制無(wú)氧呼吸 |
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