1. 下列對(duì)種群概念的正確敘述是()
A. 不同地域中同種生物個(gè)體的總和
B. 同一地域中同種生物個(gè)體的總和
C. 一個(gè)湖泊中各種魚類的總和
D. —個(gè)生態(tài)環(huán)境中有相互關(guān)系的動(dòng)植物的總和
1. B解析:理解種群的概念,首先應(yīng)把握概念的三個(gè)要素:①在一定時(shí)間、一定地域內(nèi); ②同種生物;③個(gè)體的總和。三者缺一不 可。然后對(duì)概念做出恰當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
A與種 群概念的第一要素不符合,C、D與概念的第 二要素不符合。
題目來(lái)源:2016年輕巧奪冠直通書系周測(cè)月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練21 第二節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容(1)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是()
A. DNA不能進(jìn)行復(fù)制
B. 染色體的著絲點(diǎn)不能排列到赤道板上
C. 染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體.
D. 染色體的著絲點(diǎn)不能分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5. (2014 •福建莆田質(zhì)檢) 下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是()
A. 用物理因素誘變處理可提高突變率
B. 誘變育種和雜交育種均可形成新的基因
C. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái)
D. 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1. 下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)()
A. 生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
B. 生物的種類從古到今是一樣的
C. 環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀,并且將這些性 狀傳給后代
D. 生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3. 下列關(guān)于達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的敘述,正確的是()
A. 自然選擇所保留的變異,對(duì)人類都是有利的
B. “生存”的“適者”,對(duì)人類都是有益的
C. 在自然選擇中,人類起著主導(dǎo)作用
D. “適者生存,不適者被淘汰”的過(guò)程中,起主導(dǎo)作 用的是環(huán)境條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8. (2014 •江蘇揚(yáng)州中學(xué)開學(xué)測(cè)試) 果蠅是常用的遺傳 學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有104對(duì)基 因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個(gè)個(gè)體,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:
(1) 該種群的全部個(gè)體所含有的全部基因稱為種群的 ,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生的原因,是在突變過(guò)程中產(chǎn)生了,是通過(guò)有性生殖中的 而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的 ,其產(chǎn)生的方向是 ,其來(lái)源包括 、和 。它們都能為生物進(jìn)化提供 ,但不能決定生物進(jìn)化的 。
(2) 假定該種群中每個(gè)基因的突變率都是10-5. 那么在該種群中每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是 。
(3) 隨機(jī)從該種群中抽出100只果蠅,測(cè)知基因型AA (灰身) 35只,Aa(灰身) 60只,aa(黑身) 5只,請(qǐng) 問(wèn)A的基因頻率為 ,a的基因頻率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古鄂爾多斯西部四校高二第一學(xué)期期末聯(lián)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從 25 ℃降到 5 ℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素的變化 依次為( )
A.增加、增加、減少
B.減少、減少、增加
C.增加、減少、增加
D.增加、增加、增加
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江嵊州中學(xué)高三第一次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞溶膠和線粒體
B.曲線BC段酵母菌呼吸的方式為厭氧呼吸
C.酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有乙醇的含量過(guò)高及溶液pH下降等原因
D.在T1-T2時(shí)段,單位時(shí)間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌種群數(shù)量增多
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