下列關于使用高倍顯微鏡的敘述正確的是：

A．因為蘚類植物的葉片大，在高倍顯微鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察

B．目鏡越短，放大倍數越小，物鏡越短，放大倍數越大，離載玻片距離越遠

C．換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰

D．為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡

【答案】

【解析】

試題分析：使用顯微鏡的基本原則是：不管物像多么好找，任何情況下都必須先低倍鏡后高倍鏡觀察，故A錯；目鏡越長，放大倍數越小，物鏡越長，放大倍數越大，離載玻片距離越近，故B錯；換用高倍鏡后，只能用細準焦螺旋調焦，故C錯；為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡（聚光）。故選D

考點：本題考查使用高倍顯微鏡的相關知識。

點評：本題意在考查考生的識記能力和理解能力，屬于容易題。

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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。
(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是      微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是         格。
(2)關于生物多樣性。
1）野外調查小動物種群數量常用的方法是       。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為            。
2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m²)

①植物物種多樣性調查常采用的方法是         ；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數量外，還應注意               。
②如果上述四種植物中有一種屬于入侵物種，則該入侵物種是      ；入侵物種往往會對本土物種環(huán)境造成危害，其主要原因是                                   。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省淮北市高三第一次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于生物學實驗中常用技術的相關描述，正確的是

A．用³H標記亮氨酸，可以分析出分泌蛋白的合成和分泌途徑

B．研究細胞器的結構和種類，可采用密度梯度離心法和顯微觀察法

C．誘導植物細胞染色體數目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理

D．用高倍顯微鏡觀察健那綠處理后的細胞，可以看到線粒體具有雙層膜結構

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科目：高中生物 來源：上海市黃浦區(qū)2010屆高三第二次模擬考試生物試題 題型：綜合題

（8分）下列是有關顯微測微尺的使用和生物多樣性的調查實驗。

(1)顯微測微尺是測量微小生物體或結構的有效工具。經標定安裝于16×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6．71um，在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1．68um。如果在16×目鏡和40×物鏡構成的視野中，蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細胞在目鏡測微尺的測量下測得其細胞長度是12格，則該細胞的具體長度值是微米；如果目鏡不變物鏡換成10×，則酵母菌在目鏡測微尺上的長度約是格。

(2)關于生物多樣性。

1）野外調查小動物種群數量常用的方法是。下面是課外活動小組利用該種方法調查某一池塘中鯉魚的總數。先把白漆和紅漆各標示100尾鯉魚后放回池塘，一天后捕到100尾鯉魚中有12尾白漆，18尾紅漆，則水池中鯉魚的總數約為。

2）某課外探究小組的同學在一塊荒地中，對幾種植物的種群密度進行了連續(xù)五年的調查，調查的結果如表所示(單位：株／m²)