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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、從細(xì)胞系中獲取單個(gè)細(xì)胞來(lái)培養(yǎng),可能得到細(xì)胞株 |
B、從供體輸卵管、子宮角獲取的早期胚胎應(yīng)立即移至同期發(fā)情受體的相應(yīng)部位繼續(xù)發(fā)育 |
C、原生質(zhì)體的獲得需在較高滲透壓的溶液環(huán)境下進(jìn)行 |
D、克隆“多莉”時(shí)重組卵細(xì)胞最初分裂時(shí)雖然復(fù)制了DNA,但基因的轉(zhuǎn)錄并未開始,所以不能合成卵細(xì)胞質(zhì)中的蛋白質(zhì)因子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶作用時(shí)不需要模板鏈 |
B、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用是催化形成磷酸二酯鍵 |
C、末端核苷酸轉(zhuǎn)移酶的作用特點(diǎn)與DNA連接酶相同 |
D、該技術(shù)的重要意義是防止線性載體DNA自身環(huán)化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖顯示的時(shí)期可能是四分體時(shí)期 |
B、該變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 |
C、如果該植株自交,其后代性狀分離比為紅色:白色=3:1 |
D、如果該植株進(jìn)行測(cè)交,該植株作為父本和母本的結(jié)果不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、與自然發(fā)酵相比,人工接種菌種不易被雜菌污染 |
B、較高溫度和密閉環(huán)境有利于果醋的發(fā)酵 |
C、鹽的用量、酒的種類和用量、溫度等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味 |
D、果酒、果醋和腐乳制作的微生物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí),經(jīng)常換水可防止?fàn)根 |
B、解離的目的是讓細(xì)胞相互分離并保持細(xì)胞活性 |
C、漂洗目的是洗去解離液,所用的時(shí)間比解離長(zhǎng) |
D、觀察時(shí)應(yīng)先在低倍鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞,此區(qū)細(xì)胞排列緊密,有的正在分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乳酸菌發(fā)酵 |
B、水的光解 |
C、胰島素調(diào)節(jié)血糖 |
D、小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、AB段時(shí)細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,產(chǎn)生大量的乳酸進(jìn)入血液 |
B、AB段說(shuō)明人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)失調(diào) |
C、BC段變化是機(jī)體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
D、乳酸濃度的變比過(guò)程是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、分裂過(guò)程中沒(méi)有紡錘絲的出現(xiàn) |
B、人成熟的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂 |
C、分裂過(guò)程中不出現(xiàn)核膜的周期性變化 |
D、分裂過(guò)程中要進(jìn)行DNA復(fù)制 |
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