分析 1、圖示過程為:當(dāng)身體的感受器受到刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(a),促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素(b).促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素(c)的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
2、下丘腦合成,垂體釋放抗利尿激素.
解答 解:(1)當(dāng)人大量失水后,細(xì)胞外液滲透壓升高,下丘腦滲透壓感受器受到的刺激增強(qiáng),致使抗利尿激素分泌量增加,腎小管和集合管對(duì)水的重吸收作用增強(qiáng),故調(diào)節(jié)過程為①②⑥.d表示抗利尿激素,乙表示腎小管、集合管.
(2)下丘腦合成的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,過程④為當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí),會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng),則垂體分泌促甲狀腺激素多少要受ac激素含量的影響.
(3)胰島素具有降低血糖濃度的作用,胰高血糖素具有升高血糖作用,當(dāng)血糖濃度高出正常范圍時(shí),下丘腦通過⑦使甲所分泌的胰島素增多,它與胰高血糖素拮抗,共同調(diào)節(jié)血糖平衡.
(4)下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).因此下丘腦是連接神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的樞紐.c甲狀腺激素幾乎可以作用于全身的組織細(xì)胞,故c甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身的組織細(xì)胞.
故答案為:
(1)①②⑥抗利尿激素 腎小管、集合管
(2)
(3)胰島素 胰高血糖素
(4)下丘腦 幾乎全身的組織細(xì)胞
點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體,考查了學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng).下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸的種類 | B. | 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu) | ||
C. | 肽鍵的結(jié)構(gòu) | D. | 氨基酸的排列順序 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液中甲狀腺激素增加時(shí)會(huì)促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素 | |
B. | 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量 | |
C. | 內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞外液包括血液,組織液,淋巴 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾選用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花受粉前的處理是( )
①豌豆是閉花受粉植物 ②豌豆在自然狀態(tài)下是純種 ③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值 ④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大的而且容易區(qū)分的性狀 ⑤開花期母本去雄,然后套袋 ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋
A.①②③④;⑥ B.①②;⑤⑥
C.①②④;⑥ D.②③④;⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2 個(gè) | B. | 4 個(gè) | C. | 8 個(gè) | D. | 16 個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 加入少許二氧化硅可使綠葉研磨充分 | |
B. | 加入碳酸鈣的目的是防止色素被破壞 | |
C. | 胡蘿卜素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得最快 | |
D. | 濾紙條上葉綠素a的色素最寬是因其溶解度最大 |
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