【題目】科學(xué)家將人的生長素基因與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)。過程如下圖,據(jù)圖回答:

(1)人的基因之所以能與大腸桿菌的 DNA 分子進(jìn)行重組,原因是_______。

(2)過程①表示的是采取_____的方法來獲取目的基因。

(3)圖中③過程用人工方法,使體外重組的 DNA 分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi),主要是借鑒細(xì)菌或病毒___ 細(xì)胞的途徑。一般將受體大腸桿菌用_____處理,以增大_____的通透性,使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞。

(4)將得到的大腸桿菌 B 涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能夠生長的,說明已導(dǎo)入了_______;

(5)如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒 A 或重組質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)生的現(xiàn)象是導(dǎo)入_____細(xì)菌能生長,導(dǎo)入_________的細(xì)菌不能生長。因?yàn)?/span>_________

【答案】1)均是雙螺旋結(jié)構(gòu),均由四種脫氧核苷酸組成(2)反轉(zhuǎn)錄(逆轉(zhuǎn)錄); (3)侵染;Cacl2Ca2+);細(xì)胞壁(4)普通質(zhì)粒或重組質(zhì)粒 (5)普通質(zhì)粒;重組質(zhì)粒;目的基因正插在四環(huán)素抗性基因中,破壞了其結(jié)構(gòu)和功能。

【解析】

試題分析:

1)人的基因與大腸桿菌的DNA分子都具有雙螺旋結(jié)構(gòu),都是由四種脫氧核苷酸組成,所以人的基因能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組。

2)目的基因的獲取途徑有:從基因文庫中獲;利用PCR技術(shù)擴(kuò)增;人工合成(反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法)。從圖中可以明顯地看出,過程是通過反轉(zhuǎn)錄法獲取目的基因的。

3)過程表示借鑒細(xì)菌或病毒侵染細(xì)胞的途徑將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞。受體細(xì)胞是微生物時(shí),一般用Cacl2Ca2+)處理,以增大細(xì)胞壁的通透性,使細(xì)胞成為感受態(tài)細(xì)胞,易于含有目的基因的重組質(zhì)粒進(jìn)入受體細(xì)胞。

4)由圖可知,質(zhì)粒上含有四環(huán)素抗性基因和氨芐青霉素的抗性基因。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),破環(huán)了質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因,但沒有破環(huán)氨芐青霉素的抗性基因,所以導(dǎo)入普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌都能抗氨芐青霉素,都能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長。

5)由第四小題分析可知,把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì);蛑亟M質(zhì)粒的大腸桿菌,放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),導(dǎo)入普通質(zhì)粒的大腸桿菌能生長,導(dǎo)入重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能生長。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在探究不同濃度生長素類似物(2,4-D)對(duì)月季插條生根作用的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述正確的是

A. 促進(jìn)插條生根的2,4-D最適濃度是10-8mol/L

B. 該實(shí)驗(yàn)說明2,4-D作用具有兩重性

C. 色氨酸經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng)能轉(zhuǎn)變成2,4-D

D. 2,4-D的濃度不同生根效果也不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察DNARNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,兩種物質(zhì)的顯色正確的是(

A.DNA呈藍(lán)色B.DNA呈紅色C.RNA呈紅色D.RNA呈綠色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的主要遺傳物質(zhì)是(

A.脫氧核糖B.蛋白質(zhì)

C.脫氧核糖核酸D.脫氧核糖核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)及對(duì)秸稈進(jìn)行進(jìn)一步利用的示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答有關(guān)問題。

(1)秸稈利用后產(chǎn)生的廢渣可以還田,其中的有機(jī)物可被_________分解,產(chǎn)生的_________可用于植物的光合作用,提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。

(2)若蛇的食物有1/5來自蛙,4/5來自鼠,則從理論上講,蛇每增加1 kg體重,至少需要消耗水稻________________kg;農(nóng)田中的生物可以通過捕食與被捕食傳遞信息,體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一個(gè)10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細(xì)胞數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 40~60 h時(shí),λ<1(λ=t時(shí)種群數(shù)量/t-1時(shí)種群數(shù)量)

B. 種內(nèi)斗爭導(dǎo)致0~10 h酵母細(xì)胞數(shù)量增長緩慢

C. 調(diào)查酵母細(xì)胞種群密度時(shí),應(yīng)用抽樣檢測(cè)法

D. 70 h后,該體系中酵母細(xì)胞活菌數(shù)將一直維持穩(wěn)定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知綿羊羊角的基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如下表:

基因型

HH

Hh

hh

公羊的表現(xiàn)型

有角

有角

無角

母羊的表現(xiàn)型

有角

無角

無角

現(xiàn)有一頭有角羊生了一頭無角小羊,這頭小羊的性別和基因型分別為( )。

A.雌性,HhB.雄性,hhC.雄性,HhD.雌性,hh

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物越冬休眠和夏天生長受多種激素的調(diào)節(jié),如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. 夏季①→③→④過程能增加植物體內(nèi)細(xì)胞分裂素含量,促進(jìn)植物生長

B. 秋末①→③→⑤過程能增加葉肉細(xì)胞內(nèi)的胡蘿卜素含量,提高光合作用速率

C. 越冬休眠過程中,植物體內(nèi)的赤霉素和脫落酸的含量都會(huì)增加

D. 各種植物激素通過直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝過程實(shí)現(xiàn)對(duì)生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若判定運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無氧呼吸,應(yīng)監(jiān)測(cè)體內(nèi)積累的(

A.酒精B.乳酸C.CO2D.O2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案