1．詹姆斯•E•羅斯曼等三位科學家因從事“細胞內(nèi)囊泡運輸機制”的研究共同獲得2013年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．下列物質(zhì)從合成部位運輸?shù)阶饔貌课徊恍枰柚遗葸\輸?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．DNA聚合酶B．乙酰膽堿C．白細胞介素-2D．胰島素

分析 1、細胞的囊泡運輸過程依賴于生物膜的結(jié)構(gòu)特性流動性．
2、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡到高爾基體后再形成囊泡轉(zhuǎn)移向細胞膜．
3、囊泡參與分泌蛋白的合成和分泌，神經(jīng)遞質(zhì)有些是蛋白質(zhì)，免疫調(diào)節(jié)中的淋巴因子和抗體也是蛋白質(zhì)．

解答 解：A、DNA聚合酶的作用部位在細胞內(nèi)，不需要借助囊泡進行運輸，A正確；
B、乙酰膽堿由突觸前膜的突觸小體合成后需要借助囊泡運輸分泌到到突觸間隙，B錯誤；
C、白細胞介素由致敏T細胞合成后需要借助囊泡運輸?shù)郊毎�，C錯誤；
D、胰島素屬于分泌蛋白，需要借助囊泡運輸分泌到細胞外，D錯誤．
故選：A．

點評 本題的知識點是細胞器之間的協(xié)調(diào)配合，囊泡運輸?shù)囊饬x，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．給小白鼠注射一定量的胰島素，小白鼠處于休克狀態(tài)．為使其復蘇可適量注射（　　）
A．生理鹽水B．葡萄糖溶液C．生長激素D．甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．圖為生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞與表達過程，據(jù)圖回答：

（1）比較圖一與圖二，所需要的條件除模板有所不同之外，酶和原料也不同．與圖一中A鏈相比，C鏈特有的化學組成是核糖和尿嘧啶．
（2）圖三所示的是遺傳信息傳遞的規(guī)律，被命名為中心法則．圖三中幾乎可在人體所有細胞中進行的是③⑤①過程，在人體局部細胞中能進行的是②，在人體所有細胞中均不能進行的是④（填序號）
（3）圖四中Bt為控制晶體蛋白合成的基因，c過程對應于圖三中③⑤過程（填序號），在獲得晶體蛋白過程中用到的限制酶和DNA連接酶酶，目的基因?qū)胧荏w細胞的方法農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．
活化的毒性物質(zhì)應是一種多肽分子．若一個卵原細胞的一條染色體上的β珠蛋白基因在復制時一條脫氧核苷酸鏈中一個A替換成T，則由該卵原細胞產(chǎn)生的卵細胞攜帶該突變基因的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．細胞作為最基本的生命系統(tǒng)，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能保持相對穩(wěn)定．生命系統(tǒng)通過各個層次的信息和反饋調(diào)節(jié)等活動維持其自身穩(wěn)定，執(zhí)行其正常功能．下圖中，圖1為高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示細胞間通訊中信號分子對靶細胞作用的一種方式．

（1）圖1的⑨對細胞的生命活動至關(guān)重要的特性是選擇透過性．
（2）研究推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散，它最可能與膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)．美國科學家試圖從人的血紅細胞、腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質(zhì)，以這兩種細胞為實驗材料的最可能依據(jù)是成熟的紅細胞除細胞膜外無其他結(jié)構(gòu)的膜，便于獲得純凈的細胞膜，而腎小管壁細胞對水分子的重吸收能力強．
（3）從化學成分角度分析，禽流感病毒與圖1中結(jié)構(gòu)③（填序號）的化學組成最相似．
（4）若圖1所示的分泌物是抗體，該細胞核內(nèi)何種結(jié)構(gòu)被破壞，上述抗體合成將不能正確進行？⑤（填序號），原因是核仁與核糖體的形成有關(guān)，核仁被破壞，不能形成核糖體，抗體蛋白的合成也就不能正常進行．
（5）若圖1所示的分泌物是胰島素，寫出胰島素在產(chǎn)生、運輸、加工、分泌到細胞外的過程中依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是②⑦⑨（填序號）．
（6）圖2中結(jié)構(gòu)②的組成成分是蛋白質(zhì)．
（7）如果圖2中靶細胞是甲狀腺細胞，則①表示的激素是促甲狀腺激素；當甲狀腺細胞分泌激素過多時，會抑制垂體和下丘腦的分泌活動．
（8）如果圖2中①是胰島素，胰島素與②結(jié)合，則激酶激活細胞的特殊功能是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；如果①是胰高血糖素，胰高血糖素與②結(jié)合，則激酶激活細胞的特殊功能剛好相反，同時會影響胰島素的分泌．這種信息的調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)．
（9）人類的糖尿病有Ⅰ和Ⅱ兩種主要類型，Ⅰ型與內(nèi)分泌腺和激素水平有關(guān)；Ⅱ型與靶細胞有關(guān)．試闡釋Ⅱ型糖尿病的發(fā)病機理是靶細胞受體無法正常識別相關(guān)的激素分子（或胰島素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．施旺、施來登和菲爾肖三位科學家當時關(guān)于細胞學說的表述，哪個不是最初的觀點（　�。�
A．所有的生物都是由一個或多個細胞組成
B．所有的細胞必定是由別的細胞產(chǎn)生的
C．細胞是所有生物的結(jié)構(gòu)和功能的單位
D．所有的生物（除病毒等外）都是由一個或多個細胞組成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于DNA與RNA的敘述，錯誤的是（　�。�
A．DNA一般為雙鏈，兩條脫氧核苷酸鏈反向行
B．RNA能攜帶遺傳信息，可作為生物的遺傳物質(zhì)
C．-條鏈上的兩個相鄰堿基均由五碳糖-磷酸一五碳糖連接
D．$\frac{A+C}{T+G}$比例的多樣性體現(xiàn)了DNA分子的特異性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．有關(guān)生物體對刺激做出反應的表述，錯誤的是（　�。�
A．病毒感染→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
B．外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C．攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D．單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．動物體內(nèi)激素傳遞信息的方式有多種，下列屬于抗利尿激素傳遞信息的方式是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南南陽市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應選用③，同時提升鏡筒

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最小，甲圖中的組合一般是①④⑥

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