圖中,甲圖為某動物體細(xì)胞中染色體及其上的基因示意圖,乙、丙圖為該動物處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖.請回答下列問題:
(1)該動物的性別為
 
,其體細(xì)胞中有
 
條染色體.
(2)乙、丙圖中,表示體細(xì)胞分裂方式的是
 
圖;表示發(fā)生同源染色體分離的細(xì)胞是
 
圖,此細(xì)胞的名稱為
 

(3)丙圖所示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變異類型是
 
,由此分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中基因組成可能為
 
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,染色體結(jié)構(gòu)變異的基本類型
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:甲細(xì)胞處于有絲分裂前期,且根據(jù)細(xì)胞中染色體上的基因組成可知甲細(xì)胞在間期時(shí)發(fā)生基因突變;乙圖細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞中具有同源染色體,表示有絲分裂后期;丙圖細(xì)胞同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可表示初級卵母細(xì)胞.
解答: 解:(1)由于丙圖細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,可表示初級卵母細(xì)胞,所以該動物的性別為雌性,其體細(xì)胞中有2對4條染色體.
(2)體細(xì)胞分裂方式是有絲分裂,所以乙、丙圖中,表示體細(xì)胞分裂方式的是乙圖;表示發(fā)生同源染色體分離的細(xì)胞是丙圖,此細(xì)胞的名稱為初級卵母細(xì)胞.
(3)丙圖所示細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變異類型是染色體結(jié)構(gòu)變異,由此分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中基因組成可能為AaB或AB.
故答案為:
(1)雌性  4
(2)乙    丙    初級卵母細(xì)胞
(3)染色體結(jié)構(gòu)變異   AaB或AB
點(diǎn)評:本題考查減數(shù)分裂和染色體變異的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中的兩個(gè)行為不是發(fā)生在一個(gè)細(xì)胞周期的同一階段的是( 。
A、染色體出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)
B、染色體加倍和DNA分子加倍
C、染色體消失和紡錘體消失
D、染色體減半和DNA分子減半

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥的抗倒伏與易倒伏、抗銹病與不抗銹病兩對相對性狀獨(dú)立遺傳.選擇純種的抗倒伏不抗銹病小麥與純種易倒伏抗銹病小麥雜交,獲得的F1再自交獲得F2.在F2中出現(xiàn)既抗倒伏又抗銹病新類型的原因是( 。
A、F1產(chǎn)生的雌雄配子之間受精時(shí)的隨機(jī)結(jié)合
B、F1產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
C、F2產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合
D、親本產(chǎn)生配子時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

普通玉米種植在缺乏鎂元素的土壤中,有些植株的葉片會變成黃綠色,此現(xiàn)象(  )
A、不屬于變異
B、屬于可遺傳變異
C、屬于不遺傳變異
D、證明性狀由基因決定

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂的示意圖.該細(xì)胞可能是( 。
A、造血干細(xì)胞
B、初級精母細(xì)胞
C、次級精母細(xì)胞
D、精細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為伴性遺傳病家族的遺傳系譜圖,其中白色代表正常個(gè)體,黑色代表患者.據(jù)圖分析,下列說法正確的是( 。
A、與此遺傳病相關(guān)的基因位于Y染色體上
B、僅有一個(gè)致病基因的男性會表現(xiàn)疾病性狀
C、僅有一個(gè)致病基因的女性會表現(xiàn)疾病性狀
D、第二代的3號個(gè)體攜帶致病基因的概率為
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是甲。ㄓ肁-a表示)和乙病(用B-b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖.據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中不正確的是(  )
A、甲病是常染色體上的顯性遺傳病
B、若Ⅲ4與另一正常女子婚配,則其子女患甲病的概率為
2
3
C、假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,若Ⅲ2與Ⅲ3婚配,生出有病女孩的概率是
5
8
D、假設(shè)Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因,若Ⅲ1與Ⅲ4婚配,生出正常孩子的概率是
7
24

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中提高農(nóng)作物產(chǎn)量的措施中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、合理密植B、多用化肥
C、適時(shí)松土D、定期排水

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中,不正確的是( 。
A、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期
B、無論什么生物,在細(xì)胞周期中,都是分裂間期比分裂期時(shí)間長
C、利用藥物抑制DNA合成,細(xì)胞將停留在分裂間期
D、不是生物體的所有細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

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