2.肝豆?fàn)詈俗冃裕ê喎QWD)是由于致病基因ATP7B編碼的銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶功能減弱引發(fā)的銅代謝障礙性疾病.某家庭中父母表現(xiàn)型正常,其兩個兒子正常,女兒患WD病,請回答問題:
(1)細(xì)胞中由基因ATP7B合成銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶的過程中,需要核糖核苷酸、氨基酸等原料.WD的發(fā)生說明基因能通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物性狀.
(2)由題干可知,致病基因ATP7P位于常(填“常”或“性”)染色體上.若該家庭的三個孩子有三種基因型,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是減數(shù)分裂的過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,再生一個孩子患WD的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)人類遺傳病主要分為單基因遺傳病,多基因遺傳病和染色體遺傳病,僅單基因遺傳病就有6500多種.人類遺傳病產(chǎn)生的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變.

分析 1、由題意知,該家庭中的父母表現(xiàn)正常,生有患病的女兒,因此該病是常染色體隱性遺傳病,父母都是該病致病基因的攜帶者.
2、基因控制蛋白質(zhì)的合成通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn),通過轉(zhuǎn)錄過程,遺傳信息傳遞到mRNA上,通過翻譯過程,將mRNA上的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)中的氨基酸序列上.
3、基因?qū)π誀畹目刂疲孩倩蛲ㄟ^控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物的性狀,②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀.
4、基因分離定律的實質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨著同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨立遺傳給后代.

解答 解:(1)銅轉(zhuǎn)運P型ATP酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),基因控制蛋白質(zhì)的合成通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程實現(xiàn),轉(zhuǎn)錄過程的原料是核糖核苷酸,翻譯過程的原料是氨基酸;WD的發(fā)生說明基因能通過控制酶的合成控制細(xì)胞代謝進(jìn)而間接控制生物性狀.
(2)由分析可知,致病基因ATP7P位于常染色體上;若該家庭的三個孩子有三種基因型,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是減數(shù)分裂的過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離,產(chǎn)生不同類型的配子;由分析可知,該病是常染色體隱性遺傳病,這對夫妻是致病基因的攜帶者,再生一個孩子患WD的概率是$\frac{1}{4}$.
(3)人類遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變引起的人類疾。
故答案為:
(1)核糖核苷酸     氨基酸    酶的合成
(2)常    減數(shù)分裂的過程中,等位基因隨同源染色體的分離而分離     $\frac{1}{4}$
(3)遺傳物質(zhì)的改變

點評 本題的知識點是轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的比較,基因分離定律的實質(zhì),人類遺傳病及遺傳病類型的判斷,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)必須從核孔進(jìn)出細(xì)胞核的是( )

A.氨基酸 B.葡萄糖

C.RNA聚合酶 D.呼吸作用酶系

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省英文學(xué)校高三上學(xué)期8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( )

A.若圖中①為某種大分子的組成單位,則①最可能是氨基酸

B.若②是良好的儲能物質(zhì),則②是脂肪

C.若③為大分子物質(zhì),且能儲存遺傳信息,則③一定是DNA

D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.四季豆是一種自花傳粉的作物,其種皮的顏色是由兩對非等位基因A(a)和B(b)控制的,而且兩對基因傳遞給子代遵循孟德爾定律.種皮細(xì)胞中有A基因,便可產(chǎn)生足量的黑色素;a基因不能控制色素的產(chǎn)生.種皮細(xì)胞中的B基因為修飾基因,可淡化黑色素的顯色程度;其中,BB可使黑色素顏色完全消失,Bb使色素顏色淡化,bb不影響黑色素的顯色效果.選擇能產(chǎn)生白色種皮的一棵植株(P1)和能產(chǎn)生黑色種皮的一棵植株(P2)為親本材料,實驗如圖所示,回答下列問題.
(1)據(jù)上述圖解分析,P1和P2的基因型依次是aaBB和Abb.
(2)在F2中,產(chǎn)生黃褐色種皮的植株基因型為AaBb、AABb,產(chǎn)生白色種皮的植株基因型有5種.
(3)F2中雜合體植株(Bb)在減數(shù)分裂過程中,如果沒有發(fā)生交叉互換,基因B與B之間的分離、基因B與b之間的分離分別發(fā)生在后期Ⅱ期和后期Ⅰ期(要求具體到前、中、后、末等時期).在有性生殖過程中,F(xiàn)1基因B或b以染色體為載體傳遞給F2
(4)如果手頭上有四種材料aaBB、AABB、aabb和Aabb,需要在最短的時間內(nèi)培育出黑色可穩(wěn)定遺傳的新品種,可以利用Aabb為材料進(jìn)行單倍體育種(指育種方式).

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17.約翰•德柯爾在1955年觀察到煙草葉在光照突然停止之后釋放出大量的二氧化碳.后來發(fā)現(xiàn)煙草葉肉細(xì)胞在光照下除進(jìn)行光合作用外,還可以消耗O2、ATP、NADPH,將部分C5分解并釋放CO2,“光呼吸”由此得名.

(1)據(jù)圖可知,光呼吸與光合作用都利用了C5(五碳化合物)為原料,但光合作用的暗反應(yīng)階段通過C3的還原實現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸則不同.
(2)研究表明,催化C5與CO2結(jié)合與催化C5與O2結(jié)合的是同一種酶(Rubisco),并且該酶的活性中心不能分辨CO2與O2,據(jù)此推測適當(dāng)提高CO2濃度,對光呼吸的效應(yīng)是抑制(填“促進(jìn)”或“抑制”).
(3)有觀點指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過強(qiáng)光照下,因為溫度很高,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉.此時的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的ATP和[H]又可以為暗反應(yīng)階段提供原料,因此光呼吸對植物有重要的正面意義.
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你認(rèn)為理由是光呼吸過程中消耗O2并生成CO2,與有氧呼吸過程相似(提示:從與有氧呼吸進(jìn)行比較的角度回答).科學(xué)家用14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,然后追蹤檢測放射性,最終探明CO2中的碳在暗反應(yīng)中的轉(zhuǎn)化途徑.分析該實驗的自變量是時間.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為了探究日照長短對某種植物開花的影響,科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計了A、B、C、D四組實驗.各組植株頂端的葉子全部去掉,實驗的溫度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定.處理方法和實驗結(jié)果如下.
A組:全株受長日照處理,不開花.
B組:葉子短日照處理,頂端長日照處理,開花.
C組:葉子長日照處理,頂端短日照處理,不開花.
D組:全株受短日照處理,開花.
回答下列問題.
(1)該實驗說明植物的開花受到物理信息的影響.若要使該植物提前開花,必須使該植物的葉接受光照的時間縮短(填“延長”或“縮短”).
(2)以每小時CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對該植物光合作用與呼吸作用的影響(其他條件均適宜),實驗結(jié)果如圖所示.

在光照條件下,適合該植物生長的最適溫度是25℃.如果溫度保持35℃不變,在光照條件下,該植物能不能生長?判斷并說明理由:能.35℃時凈光合速率大于零,即光合速率大于呼吸速率,植物合成的有機(jī)物多于分解的有機(jī)物.
(3)測定該植物葉片葉綠素含量,獲得3個重復(fù)實驗數(shù)據(jù)分別為2.1mg/g、3.9mg/g和4.1mg/g,為提高該組數(shù)據(jù)的可信度,合理的處理方法是隨機(jī)取樣進(jìn)行重復(fù)測定.

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12.科學(xué)家在研究植株激素的相互作用時發(fā)現(xiàn):植物的生長物質(zhì)SL與生長素共同調(diào)節(jié)著頂端優(yōu)勢的形成.研究者發(fā)現(xiàn)了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與.野生型(W)植株進(jìn)行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲.嫁接類型用$\frac{A•B}{C}$ 表示),并測定不同嫁接株的A、B枝條上側(cè)芽的長度,結(jié)果如圖乙所示,請據(jù)圖回答:

(1)在植物體內(nèi),生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)形成的.在頂芽產(chǎn)生后,生長素通過極性運輸(主動運輸)的方式向下運輸,使植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢.
(2)分析圖乙結(jié)果可知,SL對植物側(cè)芽的生長具有抑制作用,其合成部位最可能在C'( A/B/C),運輸?shù)姆较蚴怯上峦希ㄓ筛肯蚯o部、其它相同意思的表述也給分).
(3)$\frac{R•R}{R}$嫁接株中含有(含有/不含)1AA,根據(jù)圖乙可知其A、B枝條均未表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,這說明生長索必需通過SL才能抑制側(cè)芽的生長.
(4)研究者將$\frac{W•W}{W}$組合中A、B部位的頂芽都切除,側(cè)芽表現(xiàn)明顯生長現(xiàn)象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側(cè)芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產(chǎn)生的生長素運至C處,促進(jìn)C處合成的SL向上運輸至A,抑制A中側(cè)芽的生長
若進(jìn)行$\frac{R•R}{W}$嫁接,預(yù)測該組合A部位側(cè)芽的生長狀況是不會明顯生長(生長受到抑制、5cm).

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9.下列與人體生命活動調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述中,正確的是( 。
A.在緊急狀況下人的潛能能被充分調(diào)動,根本原因是腎上腺素的分泌增加
B.人體的每一種反射都由反射弧完成,這些反射弧的神經(jīng)中樞位于大腦內(nèi)
C.植物人神經(jīng)系統(tǒng)中最可能未受損的部位是小腦
D.產(chǎn)生視覺的部位是視網(wǎng)膜

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10.毒蜂素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),毒蜂素對多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.
(1)毒腺細(xì)胞中形成毒蜂素時經(jīng)過的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
(2)據(jù)圖1結(jié)果推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.
(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.研究人員為研究蜂毒素對人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實驗.請完善實驗并回答問題.
①方法步驟:
a.取若干只相同的培養(yǎng)瓶,分組并編號,分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量的離體胃癌細(xì)胞.
b.1號培養(yǎng)瓶為空白對照,向2~4號培養(yǎng)瓶中加入等量的濃度分別為2、4、8μg/mL毒蜂素溶液.
c.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計胃癌細(xì)胞的凋亡率,結(jié)果如圖2所示.
d.重復(fù)a、b步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖3所示.
②分析討論:
a.圖2表明隨著毒蜂素濃度的增加,胃癌細(xì)胞的凋亡率變大.
b.圖2圖3表明:從基因表達(dá)水平上看,毒蜂素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與促進(jìn)Bax蛋白的合成,抑制Bel-2蛋白的合成.當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)下降趨勢時,將會誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞的凋亡.

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同步練習(xí)冊答案