15.下列關(guān)于孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)和“假說(shuō)-演繹法”的說(shuō)法不正確的是( 。
A.豌豆是自花傳粉且閉花授粉的植物,所以自然狀態(tài)下一般都是純種,這也是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一
B.孟德?tīng)柤僭O(shè)成立的等位基因位于一對(duì)同源染色體上
C.孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問(wèn)題
D.通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦沂玖诉z傳的兩條基本規(guī)律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子

分析 假說(shuō)演繹法包括“提出問(wèn)題→作出假設(shè)→演繹推理→實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)→得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié).孟德?tīng)柾ㄟ^(guò)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)分析發(fā)現(xiàn)F2都是3:1的分離比;揭示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)孟德?tīng)柼岢鯢l 產(chǎn)生配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離的假說(shuō);提出假說(shuō),依據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹,若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子分離,則測(cè)交實(shí)驗(yàn)后代應(yīng)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1;假說(shuō)能解釋自交實(shí)驗(yàn),但是否成立需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證,最終得出結(jié)論.

解答 解:A、由于豌豆是自花傳粉且閉花授粉的植物,自然狀態(tài)下一般都是純種,故選用豌豆做實(shí)驗(yàn)材料是孟德?tīng)柅@得成功的原因之一,A正確;
B、孟德?tīng)柤僭O(shè)生物的性狀是由遺傳因子決定的,孟德?tīng)枙r(shí)期沒(méi)有基因的概念,B錯(cuò)誤;
C、孟德?tīng)栐谧鐾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),用豌豆純合親本雜交得F1,然后讓F1自交,發(fā)生性狀分離,經(jīng)思考提出問(wèn)題,C正確;
D、通過(guò)實(shí)驗(yàn),孟德?tīng)柦沂玖嘶虻姆蛛x定律和自由組合定律,其精髓是:生物體遺傳的不是性狀的本身,而是控制性狀的遺傳因子,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)柕难芯窟^(guò)程的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.單細(xì)胞生物都是原核生物
B.構(gòu)成細(xì)胞膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C.細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)
D.細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一是受細(xì)胞核控制范圍的限制

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.下列關(guān)于種群特征的敘述不正確的是( 。
A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征
B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大
C.間隔五米種植行道樹屬于種群的空間特征
D.瓢蟲的分布方式是集群分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中屬于細(xì)胞凋亡的是(  )
A.腦細(xì)胞因缺血而死亡
B.燙傷引起大量皮膚細(xì)胞死亡
C.噬菌體侵染使大腸桿菌裂解死亡
D.蝌蚪發(fā)育成蛙的過(guò)程中尾部細(xì)胞的死亡

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年云南省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生CO2的結(jié)果

B.葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至ATP,其余留在酒精中

C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降

D.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.假定某動(dòng)物細(xì)胞染色體數(shù)目2N=4,圖②③④⑤⑥表示細(xì)胞①在不同分裂時(shí)期的細(xì)胞圖象,下列分析正確的是( 。
A.⑤內(nèi)有4個(gè)四分體②內(nèi)有2個(gè)四分體
B.②③④⑤均含同源染色體
C.②③④分別為減數(shù)第一次分裂的前、中、后期
D.⑥是次級(jí)精母細(xì)胞或第一極體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.果蠅的紅眼和白眼為一對(duì)相對(duì)性狀,受一對(duì)等位基因B、b控制.兩只紅眼果蠅交配,F(xiàn)1表現(xiàn)型如圖,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.F1的雌性個(gè)體全是雜合子
B.控制白眼的基因b位于X染色體上
C.親本中紅眼雌果蠅的基因型為XBXb
D.果蠅眼色的遺傳遵循基因的分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.關(guān)于如圖所示生理過(guò)程的敘述,不正確的是( 。
A.該圖所示過(guò)程叫翻譯,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上
B.該過(guò)程的完成需要mRNA、tRNA和rRNA共同參與
C.圖中最終合成的若干物質(zhì)2的氨基酸序列不同
D.該圖表示結(jié)構(gòu)1的移動(dòng)方向是從左向右

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

摩爾根通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明果蠅的紅眼和白眼基因位于其X染色體上,下列選項(xiàng)中正確的是

A.白眼基因中(A+T)/(C+G)的比值為1

B.上述實(shí)驗(yàn)相關(guān)基因分離時(shí)細(xì)胞內(nèi)含有四個(gè)染色體組

C.摩爾根在上述實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,進(jìn)一步證明了DNA是遺傳物質(zhì)

D.白眼基因的出現(xiàn)是由于紅眼基因中發(fā)生了遺傳信息的改變

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