13.每個細(xì)胞的生命歷程雖然短暫,但對個體的生命有著重要的意義.
(1)細(xì)胞不能無限長大,這是因為細(xì)胞體積越大,其相對表面積(或表面積/體積)越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)如圖是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖.

①請用標(biāo)號按照分裂的先后排序BCAD.
②與上圖比較,動物細(xì)胞與植物細(xì)胞在有絲分裂過程中存在較大差異的時期是BD(填標(biāo)號).
③作為一個細(xì)胞周期,上圖還缺少一個時期的細(xì)胞簡圖,該時期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成.
④A圖中有染色體8條,染色單體0條,DNA分子8個.
(3)完成一次分裂后,細(xì)胞的發(fā)育方向有兩種可能,一種是繼續(xù)完成如上圖所示的過程,另一種是經(jīng)過細(xì)胞分化形成某種組織.
(4)在健康的機(jī)體中,細(xì)胞的衰老、凋亡總是處于一個動態(tài)平衡當(dāng)中,這是受基因控制的自然生理過程.如果該凋亡的細(xì)胞沒有凋亡就可能導(dǎo)致癌變,臨床上通常用藥物使癌變細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的分裂間期,以到抑制遺傳物質(zhì)的復(fù)制,達(dá)到治療的目的.

分析 分析題圖:圖示是某植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡圖,其中A細(xì)胞處于有絲分裂后期;B細(xì)胞處于有絲分裂前期;C細(xì)胞處于有絲分裂中期;D細(xì)胞處于有絲分裂末期.據(jù)此答題.

解答 解:(1)細(xì)胞體積越大,其相對表面積越小,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男试降停?br />(2)①A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,因此順序為B→C→A→D.
②動植物細(xì)胞有絲分裂中存在較大差異的時期是:B前期(紡錘體的形成過程不同)和D末期(細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同).
③圖中缺少間期細(xì)胞圖,該時期細(xì)胞主要進(jìn)行DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白質(zhì)合成.
④A圖中有染色體8條,沒有染色單體,DNA分子8個.
(3)細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞有2種去向:繼續(xù)增殖;細(xì)胞分化形成組織.
(4)細(xì)胞的衰老、凋亡受基因控制.臨床上通常用藥物阻止癌細(xì)胞DNA復(fù)制,使之停留在間期.
故答案為:
(1)相對表面積(或表面積/體積)
(2)①BCAD    ②BD     ③DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成  ④8  0    8
(3)細(xì)胞分化
(4)基因    分裂間

點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn)、細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡,要求考生識記細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的概念;識記細(xì)胞細(xì)胞有絲分裂不同時期的特點(diǎn),掌握動植物細(xì)胞有絲分裂的異同,能結(jié)合圖中信息答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省安慶市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列需要進(jìn)行遺傳咨詢的是

A.親屬中有是先天性畸形的待婚青年

B.得過肝炎已治愈的夫婦

C.親屬中有患艾滋病的待婚青年

D.得過乙型腦炎的夫婦

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖表示細(xì)胞四種有機(jī)化合物的組成,依主要功能分析回答:

(1)A的基本組成元素是C、H、O;E在植物細(xì)胞是淀粉,在動物細(xì)胞是糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂類還包括磷脂和固醇.
(3)D是指脫氧核苷酸;它的基本組成元素是C、H、O、N、P.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期,再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒.它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會,也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑.據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A.有性生殖                  B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù)                  D.基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng).從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是有絲分裂.
(3)該圖示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期.
(4)在該圖下一時期,b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分.
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號)①②③.
①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是胚胎分割移植.雙胞胎的性別是否相同?相同.
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”,二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別,其原因是破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.光合作用是生物界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝.常采用“半葉”測定植物光合作用強(qiáng)度,其基本過程是:如圖3將植物對稱葉片的一部分(A)剪下置于暗處,另一部分(B)則留在植株上進(jìn)行光合作用.一定時間后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片分別烘干稱重,然后再計算出該植物光合作用的強(qiáng)度(單位:mg/dm 2•h).實驗步驟:
(1)在田間選定有代表性的植物葉片若干片并編號.
(2)葉子基部處理:為了確保選定葉片的有機(jī)物無法外運(yùn),也不能運(yùn)入,但又不影響水分和無機(jī)鹽的供應(yīng),必須采用環(huán)割等方法處理葉柄的輸導(dǎo)組織.
(3)剪取樣品:按編號分別剪下對稱葉片的A部分(不剪下主葉脈),置于濕潤黑暗處.5h后再依次剪下B部分,同樣按編號置于濕潤光照環(huán)境中.(兩次剪葉的速度應(yīng)盡量保持一致.在實驗過程中,還應(yīng)盡可能使光下和暗處的溫保持一致.)
(4)稱重比較:將同號葉片A、B兩部分按應(yīng)部位疊在一起,切下兩個等大的方形葉塊(如圖中虛線部分),分別烘干至恒重,稱重(分別記為WA、WB)記錄.
(5)△W=WB-WA,則△W表示的生物學(xué)意義:光照下的葉片被截取部分在5小時內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖;圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖.(圖中a~e代表過程,A~C代表能量.請據(jù)圖回答:

(1)該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).草原中能量進(jìn)入群落的途徑是a(填圖中字母)
(2)為控制草原鼠害,對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法;某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn),該草原鼠種群的年齡組成如圖丙,該鼠種群數(shù)量變動趨勢是增加,該變動將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B的含義為生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生物中屬于種群的是( 。
A.一個校園里生長著的各種各樣高大的樹
B.生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥
C.一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥
D.生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的棕頭鷗

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2.下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述中,正確的是①二氧化碳等溫室氣體大量排放,引起全球氣候變暖②氟利昂等物質(zhì)的大量排放,引起臭氧層的破壞③植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因④各種污染物進(jìn)入海洋造成海洋污染(  )
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

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3.如圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,其中a、b、c、d代表被運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),①②③④代表物質(zhì)的運(yùn)輸方式,甲乙丙代表結(jié)構(gòu)或物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖中構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的是[甲]磷脂雙分子層;具有識別作用的物質(zhì)是[丙]糖蛋白,該物質(zhì)位于細(xì)胞膜的外(填“內(nèi)”、“外”)側(cè).
(2)不同細(xì)胞細(xì)胞膜的生理功能不同,主要取決于細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)成分.
(3)圖中a物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式是[④]主動運(yùn)輸,你作出此判斷的依據(jù)是物質(zhì)從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)、需要載體蛋白的協(xié)助、消耗(能量)ATP(至少寫出兩點(diǎn)).
(4)在低溫下,甲排列整齊,但溫度上升后,甲變得排列不整齊,其厚度也會減小,這說明該結(jié)構(gòu)具有流動性.這是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)(結(jié)構(gòu)、功能)特性.
(5)細(xì)胞膜的這種結(jié)構(gòu)模型被稱為流動鑲嵌模型.

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