Question

下面是有關(guān)于某二倍體生物的一些遺傳性狀的描述，請分析并回答下列問題：
（1）若該生物為小鼠，基因A控制黃色皮毛，基因B控制黑色皮毛，假設(shè)當(dāng)A和B同時存在，表現(xiàn)為灰色皮毛；aabb表現(xiàn)為白色皮毛。一個灰色雄鼠和一個黃色雌鼠交配，子一代的表現(xiàn)型及比例如下：3/8黃色小鼠；3/8灰色小鼠；1/8黑色小鼠；1/8白色小鼠。則父本和母本的基因型分別為                 。
（2）若該生物為小鼠，其毛色的黃與灰、尾形的彎曲與正常各為一對相對性狀，分別由等位基因A、a和B、b控制。假設(shè)在毛色遺傳中，具有某種純合基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育。從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本，多只基因型相同的雄鼠作父本，雜交所得F₁的表現(xiàn)型及比例如下表所示，請分析回答：

①控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時候遵循            定律；親本中母本的基因型是          。
②若只考慮小鼠毛色的遺傳，讓F₁代的全部雌雄個體隨機交配，在得到的F₂代群體中，A基因的基因頻率為           。
③讓F₁代的全部黃毛尾正常雄鼠與黃毛尾彎曲雌鼠雜交，F(xiàn)₂代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為       。
（3）若該生物為番茄，有一種三體，其6號染色體的同源染色體有三條（比正常的番茄多一條）。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個四分體，另1條同源染色體不能配對。減數(shù)第一次分裂的后期，組成四分體的同源染色體正常分離，另1條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他如5號染色體正常配對、分離（如圖所示）。

從變異的角度分析，三體的形成屬于          ，設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，則其產(chǎn)生的花粉可能有的基因型為               。

Answer 1

（1）AaBb和Aabb（順序錯誤不給分）
（2）①基因自由組合     AaX^BX^b      ②1/4(或25%)     ③1/8（或12.5%）
（3）(1)染色體數(shù)目變異     AB、Ab、ABb、ABB

解析試題分析：
（1）一個灰色雄鼠（A_B_）和一個黃色雌鼠（A_bb）交配，子一代有白色小鼠（aabb），可推知父本和母本的基因型分別為AaBb和Aabb。
（2）①控制小鼠毛色遺傳的基因與尾形的基因在遺傳的時遵循基因自由組合定律；只看正常尾和彎曲尾這一對相對性狀，子代雄性個體中正常尾：彎曲尾=1:1，而雌性均為彎曲尾，說明彎曲尾相對于正常尾是顯性性狀，且控制正常尾和彎曲尾的基因在X染色體上，則親本的基因型為X^BX^b×X^BY；只看黃毛和灰毛這一對相對性狀，子代雌、雄性個體中黃毛：灰毛均為2:1，說明黃毛相對于灰毛是顯性性狀，且AA純合時致死，則親本的基因型均為Aa。綜合以上分析可知母本的基因型為AaX^BX^b。
②若只考慮小鼠毛色的遺傳，F(xiàn)₁代的基因型及比例為1/3aa、2/3Aa，所以A的頻率為1/3，a的頻率為2/3，F(xiàn)₁代的全部雌雄個體隨機交配得到的F₂代群體中：AA=1/3×1/3=1/9、aa=2/3×2/3=4/9、Aa=2×1/3×2/3=4/9，其中AA個體致死，則Aa占50%，aa占50%，所以A基因的基因頻率為25%。
③F1黃色鼠為Aa，又AA致死，故F2中灰色占1/3。父本的基因型是AaX^BY，母本的基因型是AaX^BX^b，F(xiàn)1尾彎曲雌鼠基因型為X^BX^B或X^BX^b，且比例為1：1，故F1中黃色彎曲雌的基因型是AaX^BX^B和AaX^BX^b各占1/2，它們與尾正常雄鼠X^bY交配，后代中尾彎曲雌鼠X^BX^－占：1/2 ×1/2+1/2×1/4＝3/8。所以F₂代中灰毛尾彎曲雌鼠占的比例為：1/3×3/8＝1/8.
（3）從變異的角度分析，三體的形成屬于染色體數(shù)目變異，設(shè)三體番茄的基因型為AABBb，根據(jù)題意，三體（BBb）在減數(shù)分裂聯(lián)會時，3條同源染色體中的任意2條隨意配對聯(lián)會形成一個四分體，另1條同源染色體不能配對。減數(shù)第一次分裂的后期，組成四分體的同源染色體正常分離，另1條染色體隨機地移向細胞的任何一極。若BB聯(lián)會，則產(chǎn)生的花粉的基因型為AB、ABb；若Bb聯(lián)會，則產(chǎn)生的花粉的基因型為ABB 、Ab或AB、ABb，所以該三體產(chǎn)生的花粉可能有的基因型為AB、Ab、ABb、ABB。
考點：本題考查基因自由組合定律的應(yīng)用、基因頻率的相關(guān)計算和染色體變異。
點評：本題意在考查考生的應(yīng)用能力、計算能力和理解能力，屬于難題。