下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝,瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析,錯(cuò)誤的是
A.這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果
B.適當(dāng)噴2,4-D能延長“繁花綴滿枝”的時(shí)間
C.乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程
D.環(huán)境因子只能通過激素來影響植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)
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科目:高中生物 來源:2016年江蘇無錫普通高三學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在果蠅細(xì)胞中,遺傳信息的流向不包括
A.RNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B.DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C.信使RNA的合成
D.轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不是血漿中的蛋白質(zhì)具有的功能( )
A.降低血糖濃度
B.維持血漿滲透壓
C.參與機(jī)體的體液免疫
D.運(yùn)輸O2和CO2
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科目:高中生物 來源:2016屆山東臨沂高三下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(一模)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)核酸的說法,正確的是( )
A.由A、G、T、U四種堿基參與合成的核苷酸有6種
B.一個(gè)tRNA貝有三個(gè)堿基并且只攜帶一個(gè)特定的氨基酸
C.mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到栩應(yīng)的反密碼子
D.一條核苷酸鏈上的磷酸和五碳糖之間通過氧鍵連接
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科目:高中生物 來源:2016屆山東濰坊高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甲、乙、丙三種一年生的草本植物分別分布于某山地的A(高山草原)、B(亞高山灌木叢)、C(針闊混交林)三種不同的棲息地中。取數(shù)量相等的甲、乙、丙三種植物的種子均勻混合,再平分為三組,分別種植于A、B、C三種棲息地中的實(shí)驗(yàn)地塊(清除其他植物,種植方式相同,各種子均能發(fā)育成植株,并結(jié)種子),對各實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物所結(jié)種子數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如下結(jié)果:
A棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈6:3:1;
B棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:6:1;
C棲息地:甲種子:乙種子:丙種子≈3:3:4。
請回答:
(1)混合種植后,A實(shí)驗(yàn)地塊中三種植物種子的比例反映了甲、乙、丙三種植物當(dāng)年的_____不同(填種群的特征)。若環(huán)境條件不變,預(yù)測幾年內(nèi)B實(shí)驗(yàn)地塊三個(gè)種群的數(shù)量變化趨勢是_____________。
(2)混種實(shí)驗(yàn)過程中,需用樣方法連續(xù)多年對植物的種群密度進(jìn)行調(diào)查。為統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確應(yīng)如何對每個(gè)樣方內(nèi)的植物進(jìn)行計(jì)數(shù)?__________
(3)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的若干年后,A實(shí)驗(yàn)地塊演替的結(jié)果是形成________;C實(shí)驗(yàn)地塊演替趨勢是群落的空間結(jié)構(gòu)和______結(jié)構(gòu)都向復(fù)雜化發(fā)展。
(4)每年輸入丙的能量一部分以熱能形式散失了,一部分用于丙的_______等生命活動(dòng)。此過程是_____元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)過程的一部分。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省江南十校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
乳酸茵是存在于人體內(nèi)的益生菌,能助消化,利于腸道健康,因此常用于酸奶的制作;
答下列問題:
(1)與腐乳制作所用微生物相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是____。
(2)大量生產(chǎn)乳酸菌一般用. (填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中除添加必需的
營養(yǎng)成分外,還需要注意控制 等培養(yǎng)條件。
(3)酸奶制作時(shí)殺菌很重要,牛奶一般用 法,所用儀器如接種環(huán)常用 法,接
種室用____法。
(4)含有抗生素的牛奶____(填“適合”或“不適合”)作為酸奶的制作原料。
(5)乳酸菌也常用于泡菜的制作,腌制泡菜過程中亞硝酸鹽含量的變化是 。
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