A. | 血漿蛋白的合成 | B. | 受精作用 | ||
C. | H1N1病毒的增殖 | D. | 抗原和抗體的結合 |
分析 內(nèi)環(huán)境即細胞外液,由血漿、組織液、淋巴等組成,凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的生理過程都是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程,只發(fā)生在細胞內(nèi)的生理過程不能是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的生理過程.
解答 解:A、血漿蛋白的合成發(fā)生在核糖體上,A錯誤;
B、受精作用發(fā)生在輸卵管中,B錯誤;
C、H1N1病毒的增殖發(fā)生在細胞內(nèi),C錯誤;
D、抗原與抗體結合發(fā)生在細胞外液中,屬于內(nèi)環(huán)境,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念及內(nèi)環(huán)境的組成,正確區(qū)分哪些結構和準確的判斷生理過程發(fā)生的場所屬于或不屬于內(nèi)環(huán)境是解答本題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因和染色體在配子形成和受精作用過程中行為一致 | |
B. | 在體細胞中,染色體是成對存在的,基因也是成對存在的 | |
C. | 等位基因是一個來自父方,一個來自母方,同源染色體也是 | |
D. | 染色體是由基因構成的,基因和染色體的變化完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖①不只用于表示細胞分裂的前期 | |
B. | 分裂后期可以用圖②表示 | |
C. | 每條染色體的著絲粒排列在赤道板上時的細胞在圖①中 | |
D. | 圖③表示的細胞一定處于分裂末期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換 | B. | 前后代DAN差異很大 | ||
C. | 生物染色體加倍 | D. | 遺傳物質(zhì)發(fā)生了重新組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖為肝細胞膜,則CO2的運輸方向是Ⅱ→Ⅰ | |
B. | 結構①與信息的交流和物質(zhì)的運輸有關 | |
C. | 適當提高溫度將加快②和③的流動速度 | |
D. | b過程屬于被動運輸,a過程經(jīng)過的結構是載體蛋白 |
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